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孩童聽，還是一個極固執，愛打破沙鍋問到底的孩童，又不能敷衍糊弄他，確實難講了些。
不過經此一事，冬素確定了，這孩子對理工更有興趣，對萬書閣就像他說的，‘讀書背書，不喜歡。’
既然找到了他的興趣那就好辦，那就把他往理工方面培養。
冬素回憶一下前世的物理、化學課本，發現自己記得還算清楚，再晚幾年，也不知道還能記得多少？
如今也不像以前，她再也不用靠‘白鬍子師父’這樣的角色背鍋，反正連世界地圖都給凌墨蕭看了，她還怕什麼？
不管三寶長大後看不看得懂？反正她先把那些知識留下來，也給後人一個研究的方向。
也許她留下的一字半句，被有天賦的人看到了受到啟發，就能讓科研進步。
接下來的時間，她時常一個人在書房裡寫寫畫畫，除了小滿幫她整理手稿，別的宮人都不能進。
三個孩子都好奇她在寫什麼？她笑說是寫秘籍，等他們長大後再看。
凌墨蕭曾好奇要過手稿看了看，發現滿紙寫的都是漢字，但連在一起他卻讀都讀不懂。
這一次凌墨蕭終於問了出來：“娘子幼時遇到的白鬍子師父，根本不存在對不對？”
冬素悶笑：“陛下覺得他存在，他就存在。”
凌墨蕭去書櫃裡取出一物來，他鄭重地開啟盒子，然後冬素看到的是，當初她賣梨糖時裡面配的小卡片。
紙都褪色了，字跡是凌墨蕭拿筆重塗的。
冬素翻著那些寫著詩句或是數獨的小卡片，驚訝道：“陛下留著這些東西做什麼？”
凌墨蕭好像忍了多年的秘密終於能說出來：“娘子現在能告訴朕，這些詩句的完整詩了嗎？”
冬素佩服地道：“難為陛下忍了這麼多年都沒問。”
凌墨蕭笑道：“早就想問了，但我想念，總有一日，娘子願意主動向我說起。”
冬素挑出那些詩句的卡片，一首一首地背誦給他聽，他忙取出紙筆記下。
冬素先宣告道：“這些可不是我寫的，陛下若是半詩詞傳誦出去，一定要說清楚原著的名字。”
等她說完那些驚才豔豔的詩人，凌墨蕭的眉又皺了起來：“可是娘子說的這些人，史無記載，聞所未聞。”
冬素笑道：“這片土地經過那麼多戰亂、天災、人禍，書籍失傳是尋常之事，不能因為史無記載，我們便將詩詞據為已有啊！”
凌墨蕭心裡明白，冬素還是不願意跟他說實話。這些詩詞的來歷，她那些絕世學問的來處。
還有，她的來處。
他有的是耐心，總有一天，會等到冬素願意跟他說實話的。
