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吧。或者是你師傅覺醒了，有了超能力，或者精神分裂，第二人格上線了。到底什麼不正常呀。你們班是不是量產謎語人呀。真是可惡。”
1：“師傅的寢室長好像有什麼計劃，準備幹什麼，畢竟，他也是班上比較跳的幾個人之一。”
2：“所以你說這些，有什麼用呢。你又不知道是什麼計劃，具體要幹啥。除了引起好奇心，就什麼用都沒有。”
1：“過了幾天，班上就傳出了師傅跟他寢室長中午不睡午覺，在打架的傳言。不過應該不是傳言，畢竟是他寢室長和另外一個室友傳出來的。”
2：“這不會就是計劃吧，感覺他不正常，打一頓就好了，一頓好不了，就一直打，是不是過於暴力了。”
1：“小小的班級裡，任何風吹草動都會傳到不想知道的人耳朵裡。即使我沒有去打聽，但仍然知道了這些傳言。”
2：“你這讓我想起來了，那個神秘的組織，就是村口的大媽。任何事情有她們幫助都可以在短短的時間裡，快速的讓全村人都知道。”
1：“其實一開始我們不知道。不過看著師傅和他寢室長一前一後走進班級，並且全身大汗。頭髮都是溼的。師傅還面色潮紅，與平時安安靜靜，冷冰冰的形象完全不符和。有人好奇就問了他另一個室友，才打聽出，師傅跟他寢室長中午不睡覺，在寢室切磋。”
2：“你們班真的是老實，問什麼就說什麼。”
1：“其實剛開始也不怎麼好奇，畢竟午休下了，想洗個頭，洗個臉，有水珠是很正常的。不過，不正常的在於，天天都是這樣。只要他們兩個都在寢室就這樣。後來就有人問師傅的室友，才知道原因的。可能是因為平時師傅那冷冰冰的氣質，沒有人去問師傅，都去問他另一個室友和寢室長。是的他們連當事人都問，但沒有人問師傅這個當事人。而且，師傅好像也沒有發現班級裡的人都知道了。畢竟，後來……”
——未完待續
