第271章 這樣的人叫做老師 (第2/16頁)
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“別愣著，其他人還在等著。”
在九兒身邊，其他四個學生都充滿好奇的看著九兒手裡的玻璃，在他們眼裡能看到的是興致勃勃。
玻璃是他們從來沒有接觸過的東西，玻璃能點燃乾草，更是讓他們覺得不可思議。
能有機會讓他們自己用玻璃去點燃乾草，他們當然是興奮不已的。
其他人都在等著，裴雲也都這樣說了，九兒這才把手裡的玻璃交了出去。
交出去的時候，本想叮囑一下，可最後還是沒把話說出口。
裴雲自己都不急，自己急什麼。
要是說話叮囑，豈不是成了皇帝不急太監急。
呸呸呸。
他憑什麼是皇帝，自己更不是太監。
其他四個學生排好隊，每一個人都親身經歷體會了一番。
他們也一樣做到了，利用玻璃，讓太陽光線去點燃乾草。
一時間，是都激動壞了。
他們來讀書，其實就抱著試一試的心理，可沒想到，是開啟了世界的另一扇大門。
關於裴雲說的話，他們有些聽懂了，有些則沒能聽懂。
什麼改變世界，什麼證明自己，他們聽得懂。
可什麼化腐朽為神奇，什麼使命感，他們則沒能聽懂。
而如今，關於自己沒有聽懂的，自己好像有了不一樣的理解。
這樣一塊叫做玻璃的東西，竟能利用太陽光線去點燃乾草，這就是化腐朽為神奇。
這讓自己忍不住的好奇，這是怎麼做到的，這就讓自己有了使命感，想要去了解它，想要去告訴其他人，有這樣的一件事情是大家從來不知道的。
很明顯的，學生對自己上課這件事情的認知，發生了翻天覆地的變化。
他們心裡忍不住的有想法。
自己是不是真的能改變世界，證明自己。
在這之前，這是自己從來沒有想過的事情，可如今，自己卻動了念頭。
原因是。
都能化腐朽為神奇了，那麼，就沒有什麼事情是不可能的。
而且，自己的心裡都有使命感了，那麼，就該為之去奮鬥。
自己真要做到這一切，就離不開一個人。
四個學生都在看著裴雲。
上課前，他們對老師這個身份的感想，就只是一個稱呼而已。
上課後，他們明白了什麼叫做老師，在他們的眼裡，裴雲的形象全然不一樣了。
原來，這樣的人就叫做老師。
他要教給自己知識，讓自己去改變世界，去證明自己。
他告訴了自己，什麼是化腐朽為神奇，什麼是使命感。
像這等奇珍異寶，就應該供起來，別人能看一眼就是奢侈了，怎麼可能讓每個人都過手。
九兒在看著裴雲，確認這不是在開玩笑。
裴雲：“別愣著，其他人還在等著。”
在九兒身邊，其他四個學生都充滿好奇的看著九兒手裡的玻璃，在他們眼裡能看到的是興致勃勃。
玻璃是他們從來沒有接觸過的東西，玻璃能點燃乾草，更是讓他們覺得不可思議。
能有機會讓他們自己用玻璃去點燃乾草，他們當然是興奮不已的。
其他人都在等著，裴雲也都這樣說了，九兒這才把手裡的玻璃交了出去。
交出去的時候，本想叮囑一下，可最後還是沒把話說出口。
裴雲自己都不急，自己急什麼。
要是說話叮囑，豈不是成了皇帝不急太監急。
呸呸呸。
他憑什麼是皇帝，自己更不是太監。
其他四個學生排好隊，每一
