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就聽一會英語。小瑾瑾拿著復讀機回房間開始聽英語。聽著聽著，她竟迷糊起來，恍惚間來到了一個奇怪的國度。這裡的人們都說著流利的英語，房屋建築風格也十分奇特。小瑾瑾慌了神，四處亂跑試圖找到回家的路。這時，一個金髮碧眼的小女孩向她走來，用英語詢問她怎麼了。小瑾瑾結結巴巴地說出自己迷路了，小女孩便熱心地帶她去找出口。一路上，小女孩不斷跟小瑾瑾聊天，小瑾瑾為了能跟上對話只能拼命回憶自己學過的單詞。不知不覺間，她發現自己居然可以較為流暢地用英語交流了。小女孩帶著小瑾瑾找到了一扇閃著金光的大門，告訴她穿過這扇門就能回家。小瑾瑾感激地道謝後推門而入，一下子驚醒過來，才發覺原來是一場夢。但神奇的是，她再聽英語時，發現自己能夠輕鬆聽懂不少單詞和句子了。從此，小瑾瑾對英語產生了濃厚的興趣，每次聽英語都特別專注，學習成績也慢慢提升起來。
有時候，在家裡小狗晟感到悶熱會哭鬧，小瑾瑾沒有一個安靜的學習環境，也靜不下心來學習。為了讓小瑾瑾能安心學習，小西貝就帶小狗晟出去玩，給小瑾瑾安排一些學習任務，等她做完了再一題一題的檢查。有時候小瑾瑾不想一個人在家，小西貝就用小車子推著小狗晟到公園裡去，小瑾瑾也去，找一個人少的地方坐下來，小西貝就給小瑾瑾講一些勵志故事，或者問她看到身邊的風景能想起哪些成語。小西貝還告訴小瑾瑾，一個人能來到這個世界上並不容易，如果不努力就會一輩子默默無聞，死了之後就和磚頭瓦片一樣沒有人知道。小瑾瑾嚇得大喊:“啊！那麼可怕？我不想死了變成磚頭瓦片……”小西貝平靜地說:“那就從現在努力，實現你的人生價值，將來做一番事業，就能名揚天下……”小瑾瑾聽懂了媽媽的話，堅定地說“媽媽，我要努力拼搏，將來做一番事業，我會成功嗎？”小西貝撫摸著小瑾瑾的頭說:“會的，只要你肯下功夫，功夫不負有心人。”
為了讓小瑾瑾能把字寫好，小西貝給她找了一位書法老師，暑假裡每天送她去學寫毛筆字。小瑾瑾跟著書法老師走進書房，屋裡瀰漫著淡淡的墨香。老師鋪開宣紙，示範握筆姿勢，小瑾瑾學著老師的樣子，可手總是不聽話地微微顫抖。
“莫急，練字講究心境平和。”老師輕聲說道。小瑾瑾深吸一口氣，努力讓自己鎮定下來。
她蘸了蘸墨汁，小心翼翼地落筆，寫出的筆畫卻歪歪扭扭。老師耐心地糾正，指出每個筆畫的輕重緩急。小瑾瑾漸漸掌握了些竅門，筆下的字開始有了模樣。
回到家之後，小瑾瑾經常自己練習寫毛筆字。然而，小狗晟看到毛筆經常好奇地撲騰過來，有時候他也鬧著要寫兩筆。小瑾瑾沒法，就把手中的筆給他，小狗晟胡亂在宣紙上塗鴉，劃出幾道長長的墨痕。
小西貝看到急忙抱起小狗晟，讓他不要影響姐姐練字。隨著時間推移，小瑾瑾的毛筆字寫得越來越好，看著眼前一個個規整漂亮橫平豎直的毛筆字，小瑾瑾滿心歡喜，她知道自己又向著優秀邁進了一步。
每逢暑假寒假，小西貝總是提前給鄰居家的孩子們借各學科的舊課本讓小瑾瑾預習。小西貝會一題一題的給她講數學書上的例題，讓她理解數學公式是怎麼推出來的。語文書上的古文是最難學的，小西貝借來語文課本之後，總是先從古文開始預習，她教小瑾瑾把課文熟讀之後，再給她詳細講解一些重點詞語的意思，還有語法知識，讓她理解詞性的變換和句子的結構，還要掌握一些通假字的用法。小瑾瑾在小西貝的教導下，學習進步顯著。一次學校舉辦知識競賽，小瑾瑾踴躍報名。競賽當天，臺下坐滿了同學和家長。小西貝抱著小狗晟也在觀眾席為小瑾瑾加油。
比賽開始，前面的環節小瑾瑾表現出色，一路領先。可是到了古文解讀部分，遇到了一個極難的題目。小瑾瑾額頭冒
