第12章 繼續複習備考 第一節 複習寫作知識（續4） (第2/5頁)
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的推移，這片荒蕪之地竟然開始生鏽般地佈滿了綠苔和黑斑，看上去越發顯得醜陋不堪。
這群天真無邪的孩子們，最初也曾對這塊石頭充滿好奇，但當發現它既不美觀又毫無用處之後，漸漸地就對它心生厭惡起來。曾經有那麼一段時間，大家齊心協力想要將它搬走，然而儘管使出渾身解數，最終還是因為力量太過弱小而以失敗告終。此後，每當路過那塊石頭時，我們都會忍不住投去嫌惡的目光，並時不時地對其加以咒罵，可無論怎樣發洩心中的不滿，對於這個龐然大物，我們依舊束手無策，只能眼睜睜地看著它繼續躺在那裡，彷彿在嘲笑著我們的無能。
五明覺得這“抑”啊，簡直已經發揮到了極致，甚至可以說是無所不用其極！用最犀利刻薄的語言來描述它的醜陋與無用——“人都罵它是醜石，它真是醜得不能再醜的醜石了”。如此這般貶低，難道還不足以體現出這“抑”的力度嗎？
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但是，故事往往會有意想不到的轉折，村子裡來了一個天文學家。這是由“抑”轉“揚”處。他一眼看見了“醜石”，眼光立即就“拉直”了，原來這是一塊“隕石”,自天而降已有二三百年了，是“一件了不起的東西”正因為“它不是一般的頑石”,當然不能去做牆、做臺階、不能去雕刻、捶布。它不是做這些小玩意兒的,所以常常就遭到一般世俗的譏諷。
在文章的結束，作者由衷寫道:我感到自己的可恥，也感到了醜石的偉大，我甚至怨恨它這麼多年竟會默默地忍受著這一切，而我又立即深深地感到它那種不屈於誤解、寂寞的生存的偉大。
五明覺得這就是揚，而且揚得深沉、有力讀到最後，你就可以明白，前面的抑，正是為了後面的揚，抑是手段，揚是本意，它們是相反相成的，欲揚故抑，才使得文章高揚、有力。
五明瞭解到，馮烽所著的《我的第一個上級》、楊朔創作的《荔枝蜜》、王英琦撰寫的《一個小佛》，還有魯迅先生那膾炙人口的《阿長與山海經》等等優秀作品，無一不是運用了這種獨特而精妙的“欲揚先抑”寫作技法來完成的。
就拿馮烽的《我的第一個上級》來說吧，故事開篇可能會讓人覺得主角的這位上級有些平凡甚至平庸，但隨著情節的推進，讀者漸漸發現他身上那些深藏不露的閃光點和卓越才能；楊朔在《荔枝蜜》裡一開始似乎只是在平淡地敘述自己對蜜蜂的一些不太好的印象，然而當讀者跟隨作者的筆觸走進養蜂場，瞭解到蜜蜂辛勤勞作釀造甜蜜的過程後，便會對這些小小的生靈產生由衷的敬意和讚美之情；王英琦的《一個小佛》或許起初給人的感覺不過是一尊普通的佛像而已，但在後續的文字中卻能揭示出它所蘊含的深刻寓意和精神力量；至於魯迅先生的《阿長與山海經》，更是將阿長這個看似粗俗、迷信又麻煩的保姆形象栩栩如生地展現在我們面前，可到最後，當她費盡周折為年幼的魯迅買來心心念唸的《山海經》時，那份樸實無華的關愛和善良深深打動了每一個讀者的心。
五明透過學習，領會到正是因為有了這樣巧妙的“欲揚先抑”技法，這些文學作品才能夠在吸引讀者興趣的同時，更深刻地刻畫出人物性格特點、表達主題思想，從而成為流傳不衰的經典之作。
10、 “往復三疊”法。
這種被稱為“三疊式”的結構模式，在中國古代小說以及戲劇作品當中得到了極為廣泛的應用。比如那經典的“三顧茅廬”（也就是三次誠懇地邀請智慧過人的諸葛亮出山相助）；還有令人津津樂道的“三氣周瑜”，將孫劉聯盟之間的明爭暗鬥展現得淋漓盡致；更有那充滿驚險與刺激的“三打祝家莊”，生動描繪出一場場激烈的戰鬥場面；家喻戶曉的“三打白骨精”，更是讓讀者充分感受到孫悟空降妖除魔
