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球、劍術在長岡中學都是很有名
的，而文化成績則從過去的第一名下降到十幾名。儘管有人說他是7歲的秀才，到了
15歲就成了蠢才，但他從不為自己辯解。沉默而顯得有些木訥的五十六，在軍國主
義思想的薰陶下，已經暗中選擇了自己的目標，即當一名拓展日本帝國疆土的海軍
軍官。
就在高野五十六上中學期間，日本與俄國圍繞侵略中國和朝鮮的矛盾日益尖銳。
中日甲午戰爭後，由於俄國帶頭實行三國干涉 [注] ，迫使日本把從中國割佔的遼東
半島又還回中國。這使日本非常惱火，立意捲土重來，伺機以武力奪回已到口而又
失去的贓物。三國干涉後不久，日本明治天皇就明確地宣稱：&ldo;為期不遠，一定會
從朝鮮或其他地方有再戰的時機到來：&rdo;日本政府仿效中國古代越王勾踐的故事，
提出&ldo;臥薪嘗膽&rdo;的口號，要國民勒緊腰帶節衣縮食，為10年後再戰作準備。這樣，
在高野五十六上中學期間，整個日本國內到處都充斥著加強軍備，準備再戰的空氣，
軍國主義思潮大泛濫。軍人尤其受到青年學生的崇拜。這是高野五十六之所以選擇
軍人道路的國內大背景。1900年秋，在畢業的前一年，他主動寫信給在江田島海軍
學校上學的長岡中學畢業生加藤哲平，詢問有關海軍學校的情況。加藤哲平給他回
信介紹了當年在吳鎮守府海軍演習的情況，並說新渴中學畢業生在海軍學校有6人，
而長岡中學只有2人，非常希望像他這樣的有志青年能報考海軍學校。從這時起他便
開始作報考的準備了。
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