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老張似乎被說服：&ldo;也是。&rdo;
但很快反應過來：&ldo;那顏又不是也能坐到你旁邊嗎?&rdo;
姜星時說：&ldo;顏又同學……&rdo;
他頓了頓, 沒有用顏又與一般人不太一樣這些形容，而是說：&ldo;人多的地方，別的同學不小心攜帶了過敏原，是很難解決的麻煩。&rdo;
老張若有所思，他已經被姜星時說服，最後問：&ldo;那，你和顏又說了嗎?他能同意嗎?&rdo;
顏又明顯不太願意和同學們交流，屬於獨行俠一類。
姜星時偏過頭，笑了笑：&ldo;他說可以。&rdo;
老張抬起頭，打量著眼前的姜星時。
不愧和高中生打了半輩子交道，老張嗅出了一絲不同尋常的意味。
高二分班之前，他聽說過很多次姜星時的名字，準確來說，全校老師都知道姜星時這個人。從南城中學考上來的，全市第十九名，進了學校後，沒有絲毫惡習，成績是永遠的第一名。
後來分了班，老張又有些發愁。這麼優秀的學生，不能砸在自己手裡。所以在拿到分班名單時，老張特意去請教了姜星時高一時的班主任。
那位老師有些猶豫，說了一些模稜兩可的話：&ldo;姜星時，當然是非常優秀。但其實和我的教導關係不太大，他在任何一個班級，都會這麼優秀。他有一種極端的自律。不說普通十六七歲的毛孩子吧，咱們上班累了，還摸個魚什麼的。姜星時不會。&rdo;
這讓老張大腦裡留有一個模糊的印象。
最後，那位老師的形容是：&ldo;他不太像一個高中生，有自己的想法。&rdo;
臨走時，還和老張開了個玩笑：&ldo;不過你也別太緊張，姜星時想做什麼，自己會做。&rdo;
分班之後，相處的幾個月中，老張逐漸理解那位老師的話。姜星時的確不需要教導管束，他符合任何人的期許。
這是第一次，老張覺得姜星時做了一些不太符合常理，與平常邏輯不一樣的事。但解釋起來好像又可以令人接受。
況且姜星時的感情內斂，老張察覺到了異樣，卻很難再發現什麼。
姜星時看起來不像是那種會做出格的事的學生。
其實如果姜星時和顏又中有一個是女同學，老張一定會發現其中的奇怪之處。但從教多年，老張還沒有經歷過這樣的事，所以在這方面沒想太多，只是覺得顏又竟然能和姜星時聊得來，有了朋友，校園生活一定會更好。
同學之間就應該互幫互助。
想到這，老張拍了拍姜星時的肩膀：&ldo;那你就多幫幫顏又同學，互相學習進步。&rdo;
回到教室後，早讀上課鈴聲已經打響。
姜星時回到原來的位置，對後排的同學講了幾句話，拎著收拾好的書包，向教室後面走去。
看到姜星時和班主任說完話，重新回到教室，顏又就知道會發生什麼。
他放下英語書，看著姜星時。
班裡的同學還不知道發生了什麼，甚至有人以為姜星時也要轉班了，偷偷摸摸，竊竊私語。
在很多人的注視下，姜星時走向顏又。
顏又向來很討厭成為人群中的聚焦，這次卻沒有在意。
沒有時間，沒有多餘的注意力。
姜星時站在座位前，書包搭在桌面上。他垂著眼，聲音放低，很有禮貌地自我介紹：&ldo;你好，新同桌。我是姜星時。&rdo;
可能除了顏又之外，沒有人能聽清姜星時到底說了什麼。
顏又
