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有可能到時候完不成工程建設。”
財政部門說：“為解決教學用房問題，租用英華學校的房子，領導同意後，資金我們負責解決。對了，在拆遷過程中只要是按照標準賠付，我們可以隨時支付拆遷款，絕對不影響工程進度。”
土地部門說：“學校建設是公益性質的，將來學校周邊土地肯定要升值，我們可以考慮在土地出讓或其他方面給予優惠，換取開發商在學校建設規模上的讓步。”
此外，涉及到的城管、綠化、衛生、街道等也都講了自己職責範圍內的事兒。最後，縣長表態：
學校建設是民心工程，我們一定要把好事做好，把好事做實。具體來講，就是要做好四個方面工作。一是租用英華學校二十個教室，解決今年的新生入學問題，費用由財政局負責解決。二是規劃設計部門要不講任何條件，按照教體局的意見，儘快修改設計，擴大學校建設規模，滿足學校教學要求。三成立拆遷工作專班，由主管財政工作的副縣長任組長，按期完成拆遷工作。四由教育局負責學校建設的推進工作，不得影響明年暑假學生入學。五是上述工作要制定工作臺賬，倒排工期，抓緊推進。由一名紀委副書記負責督導整個工程進展，不能按期完成的，要追究相關人員責任。
縣長說完，就散會了。縣政府辦公室秘書按照縣長要求寫成會議紀要，並分發參會各單位。
曉華不知道，她們在鎮裡抽籤的時候，在縣政府的辦公樓裡，正在召開這樣一個會議。她也不知道，幾天以後她抽中的所謂六小，其實就是那次會議上先租房用的那個六小分校，距離胡士傑的家，也就是六小總校，有著很遠的距離。根本不是胡士傑媽媽所謂的在家門口的學校。
教辦主任唸完35個人名之後，說了句：“我們會盡快將名單報教育局，所有被推薦的人員可瞭解一下縣直學校今年的用人情況，五天後參與縣直小學抽籤！”
曉華和李麗都透過了抽籤，說說笑笑的走出了教辦大門。曉華瞭解到，李麗家在市直第三初級中學附近，李麗就準備去參與三中的抽籤。她們不知道，儘管已經有了50的希望，但是李麗和曉華卻有著截然不同的命運。曉華在教學業務日臻完美的道路上付出終有回報，愛情生活卻一波三折，獨身多年。李麗卻因自己的任性和不珍惜，在錯誤的道路上越走越遠，讓人扼腕嘆息。
和李麗分手後，曉華就回家了。在路上，曉華想，到底去那個學校抽籤呢？雖說胡士傑的媽媽竭力讓她去抽六小，可畢竟曉華心裡也沒底，覺得抽六小如果去不了，那也沒什麼遺憾。如果去了，那是不是就說明胡母說的很對呢。先了解一下各學校的招人情況再說吧。
剛到家，就聽媽媽說道：“桑丙坤又給我打電話了，問你去抽籤了沒有，他透過了學校推薦，在鎮裡沒抽上。讓我告訴你如果你過了，就去抽十中，十中是新校，今年招的人多。”沒想到，桑丙坤這時候倒學會關心曉華了，如果早就這樣，那還會有離婚這件事兒呢。
吃過中午飯，曉華就回屋裡休息了。躺在床上，她一會兒想起李麗和教辦那個老頭子的事兒，一會兒又想起自己失敗的婚姻。曉華也在反思，要是自己當初再忍忍，別離婚，也不知道現在桑丙坤會對她好嗎？答案當然是否定的，人啊，只有對失去了東西才知道珍惜。佛雲，人最痛苦的不是沒得到，而是失去了得到的東西。即使沒離婚，桑丙坤還不是一樣打她罵她？想著想著，就迷迷糊糊睡著了。
下午醒來，小雨和侄兒侄女在做作業，母親意外的沒去地裡幹活兒。在客廳坐著呢，看見曉華出來了，她母親說：“華，媽跟你說點事兒！”看著媽媽嚴肅的樣子，曉華以為媽媽又說她婚姻的事兒呢。下午起來還有點口渴，她就給媽媽倒了一杯水，也給自己倒了一杯，就挨著媽媽在客廳沙發上
