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自吾之事夫子、友若人也，三年之後，心不敢念是非，口不敢言利害，始得夫子一眄而已。——《列子·黃帝》
三年級是一階的最後一個學年，除了品德、義理、歷史這些常規理論知識的學習之外，也要開始術法的基礎教學。
“互幫互助，李秋陽。”楊時雨大方地伸出右手，跟他握了握手。只要一回想起白天的這一幕，李秋陽就好開心，差點一晚上沒睡，同寢室的趙虎、海一帆、林成峰並不知前因後果，還道是第二天終於要學習術法了讓他如此激動。
凌晨李秋陽便起來了，提著木桶去乾坤河抓魚，又跑去仙鶴池餵了閃電和白靈，兩個小傢伙已經長成健壯的成年仙鶴了，吃完這頓豐盛的“早餐”便結伴飛去海邊玩兒去了。李秋陽心滿意足地向東廂二樓的教室走去。
“莊子曰‘至人無己，神人無功，聖人無名’，祖師爺列子終生追求至人之境，便是要無己；拆分下來，需做到無物、無心、無我，三個不同的境界。”柳鶯鶯將手輕輕一揮，卷軸便在空中徐徐展開，寫著“無物無心無我”六個大字。
柳鶯鶯接著說道：“這御風術的初階，我們從御物之術開始學起，大家一面進行術法的研習，一面也要去體會‘無物’的境界，術法和道法要共同精進，方是正道。”她說完，指了指“無物”二字，一面環顧四周，檢視一階修習生們的反應。
果然，大部分修習生們對理論並不感興趣，更感興趣的是她控制卷軸的方式，有兩個男生甚至還小聲議論了起來。
柳鶯鶯清清嗓子，右手輕輕一推，卷軸便合上，輕輕落在講臺上。“所謂這御物之術，便是用術法控制周遭的風，從而駕馭其中小物的能力。”她一面說，一面將右手再次抬起、左手仍背在身後，講臺邊的拂塵便隨著一陣微風輕輕揚起，落入她的纖纖玉手之中。
修習生們紛紛鼓掌稱好。楊時雨自小在楊家長大，並未少見父親的御物之術，但因祖訓，凡事應儘量身體力行、不應過多依賴術法，故楊家御風者雖多，但在平常生活中都盡少使用術法，除了出行時駕鶴之外，平時多是同常人一般生活。
柳鶯鶯放下拂塵，接著說道：“御物之術乃御風術的初階術法，勤習皆能掌握；但練習中仍有危險隱患，故每位修習生需切忌，只能在學園內練習、且必須在先生指導下練習，萬萬不可私下練習，記住了嗎？”柳鶯鶯在最後一句話上刻意提高了音量，並特意看了一眼燕葉原、李秋陽等幾位素來以淘氣著稱的男生，鳳眼直視、不怒而威，看得燕葉原不覺打了個冷顫。“但是學習小組內仍可互幫互助、共同研習。尤其是三位組長，應以身作則、做好表率。”柳鶯鶯說罷，修習生們一併齊聲回道：“謹遵先生教誨。”
隨後，柳鶯鶯讓雲組、雨組、葉組分別按小組坐好，四人圍成一圈，先給每組發了一個小木塊，自己也拿了一塊，開始講解御物之術的原理。“首先，要感知想要控制的物體，感受它的形狀、結構，感受它周圍風的流動。”柳鶯鶯一邊講一邊演示，“一定要注意，不是要控制這個物體，而是透過它去控制它周圍的風的流動……”柳鶯鶯本身擁有鶯啼一般清亮的嗓音，邏輯條例又非常清楚，講解可謂是又細緻入微又通俗易懂。
“好了，大家看得差不多了，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，小組成員們可以開始練習了。從這節課開始，為鼓勵三個小組之間的良性競爭，我會設一些小考核或者小比賽，獲勝的小組可以得分；有獎就有罰，如果組員有犯錯、違規之事，小組整體扣分，讓你們知榮辱需與共。學年末，得分最高的小組為最佳小組，可以獲得學園的獎勵。今日的規則是，課後，組內掌握御物之術的人最多的小組，或者最短時間內全員掌握的小組，可以加20分。好了，各自開始練習吧。”柳鶯鶯語罷，修習生
