第3章 初感知人心之惡 (第3/4頁)
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挑戰我的權威？我暗自下定決心，一定要找到如來佛祖將她收服，讓她明白自己的份量。然而，時間過得異常緩慢，這節課變得格外難熬。終於等到下課鈴聲響起，我迫不及待地準備起身離開教室。就在這時，那個可惡的老太婆突然大聲喊道：“你，過來一下！”她的聲音充滿威嚴，讓人不敢違抗。我無奈地嘆了口氣，心知肚明她口中的“你”正是指我。看來，這場對峙還得繼續下去。
當我走到教師辦公室時，看到了那些熟悉的面孔，心中不禁湧起一股溫暖的感覺。我微笑著向每一位老師問好，因為他們都是我成長路上的引路人。這些老師平日裡待我如親生孩子般呵護備至，所以此時見到我回來，他們紛紛關切地詢問起我的病情來。
其中一位老師溫柔地問道：“孩子，你的病怎樣了？還疼嗎？有沒有留下疤痕啊？”
另一位老師則關心地囑咐道：“雖然病已經好了，但仍要注意飲食哦！別再亂吃東西啦！”還有老師細心地問我是否能跟得上課程進度，並表示如果需要以前的知識點，可以隨時去找他們。聽到這些話語，我感到無比溫暖和感激。這些老師不僅傳授知識給我們，更以身作則地教導我們如何關愛他人、尊重生命。他們的言行讓我明白，真正的教育不僅僅是書本上的知識，更是一種言傳身教的力量。
就在這時，一陣刺耳的聲音突然傳入我的耳朵，將我從美好的想象中拉回現實。原來是班主任那尖銳的嗓音打破了這份寧靜與和諧。她毫不客氣地批評我說：“你這病假請了一個多月，課也丟下了不少，自己找時間去補，老師們都有很多事情，不要添麻煩......”我瞪大了眼睛，不敢相信自己的耳朵。這位我的班主任老師卻是如此冷漠無情，讓我感到心寒不已。
“我是這個班的班長，請問龔博是誰？她憑什麼取代我的位置！”
老太婆抬起頭，臉上露出不屑的表情，冷冷地說：“呦，剛回來上課，不問功課，到問自己怎麼不是班長了，還挺官迷。”她一邊說著，一邊自顧自地擺弄著手中的茶杯，然後從抽屜裡取出一個精緻的鐵盒，開始挑選茶葉，似乎完全不把我放在眼裡。
我瞪大眼睛，憤怒地看著老太婆，聲音提高了八度：“我當然要問！我做了這麼長時間的班長，一直非常負責，而且我學習成績一直是最好的，你有什麼權利取消我的班長資格！”雖然那時我才八歲，但經過整整一年的磨礪和成長，無論是與同學、老師還是家長交流，我都能遊刃有餘。而這些經歷也讓我變得更加自信和勇敢，敢於面對各種挑戰和困難。
老太婆對於我的高聲叫喊，完全視若無睹，反而悠然自得地泡起茶來，用那極其輕蔑的口吻，一字一頓地說道：“我可是你的老師，我說讓誰當班長，誰就是班長，而你如今已經不是了。希望你能將精力都放在學習上，莫要尋思其他事情，更莫要耍什麼花招。我的班級容不得不和諧、不團結的雜音。明白了嗎？”
聽了她的話，我如遭雷擊般傻傻地站在原地，簡直不敢相信自己的耳朵，面前的這個老太婆宛如一隻張牙舞爪的夜叉，怎會如此囂張跋扈？我用餘光掃視著其他的老師，看見他們都在默默地搖著頭，嘴角微微翹起，那不屑又不滿的眼神，宛如一把把鋒利的刀子，直勾勾地瞟著這個老太婆。而我那叛逆的心理，在此刻也如雨後春筍般萌生了出來，對抗的火苗已熊熊燃起……
晚上回到家後，我將今天發生的事情告訴了父母。原本我以為他們會站在我這邊，替我感到不公，並去找老師理論。然而，讓我意想不到的是，爸爸媽媽以及姥姥、姥爺都表現得異常平靜。他們竟然對我說：“老師說得對，學生就應該以學習為重。當班長有什麼用？難道能考滿分嗎？況且每天要管理那麼多事情，不僅容易得罪人，還影響學習。這樣也好，挺好的。”
