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集地。
“那邊的幾個，在幹什麼？”
發現了不對勁的章老師立馬呵斥道，並且朝這邊走了過來，
“自己的報告都寫完了？這麼閒？”
這下才驅散眾多前來湊熱鬧的人，只剩下我和白蘭面面相覷。
“你們這裡在幹什麼？”
章老師走了過來，問我說道。
“我在......”
本想如實供述，但就在這時我發現蚊子居然不翼而飛了，完全沒有了蹤影。
剛剛人多眼雜，小東西碰掉了好像不是什麼奇怪的事情。
“沒幹什麼。”
所以我只能硬著頭皮回答道。
料是繼續磨蹭也問不出什麼一二三四，章老師只是提醒幾句之後又走回了臺上。
“接下來我們進行第二個實驗，營養物質的檢測。”
他清了清嗓子，然後說道，
“斐林試劑和雙縮脲試劑還有一些染料都在大組那裡去取，但因為這個實驗要用到氫氧化鈉所以具有一定危險性，請同學們務必小心，不要直接面板接觸氫氧化鈉。”
“還有，”
說到這裡他又抬高嗓門，
“不準跟剛才那樣一堆人圍在一起，做自己的實驗就行了。”
“最後，加熱裝置全班共用兩臺，在我這裡，但是這個實驗留著最後做，你們檢測還原糖的時候就把試管貼上標籤拿上來就行了。”
交代完一切之後，章老師再一次把時間交給了同學們，自己又是玩起了手機。
“你怎麼不動？”
各組都已經熱火朝天地幹了有半分鐘，白蘭見我遲遲沒有反應，問道。
“你不會自己動嗎？”
我其實還是想驗證一下白蘭的動手能力，於是想將操作的機會讓給她，
“這個實驗比較簡單，我來寫報告，你來操作怎麼樣？”
白蘭看著我不像是在開玩笑，於是走到實驗室後取回了試劑。
“額，怎麼操作來著？先配置斐林試劑......”
她翻開書，開始照貓畫虎地操作起來。
“斐林試劑最後配，老師說了先測蛋白質。”
我好心提醒道。
“哦，蛋白質，就是雙縮脲，然後是把硫酸銅......”
她好像被顏色異常美麗的硫酸銅溶液所吸引，完全忘記了步驟。
“先加氫氧化鈉。”
我再次好心提醒道。
“哦哦，加了氫氧化鈉，然後加硫酸銅......”
我手撐著太陽穴就這麼看著白蘭一步步進行著操作，暫時不做評價。
“額，為什麼紫色這麼淺？”
白蘭快速地震盪著試管，但也無濟於事，相比其他組做出的紫色結果，她這個帶著藍色混濁的試管顯得有些格格不入。
“第一，你的A液明顯加少了；第二，你把斐林試劑的乙液當成雙縮脲的b液加進去了。”
我依舊是撐著太陽穴，但已經沒眼再看她那邊的反應了。
“啊？我失敗了嗎？”
白蘭依然是徒勞地搖晃著試管，這並不能使得結果出現哪怕一絲變化。
