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照顧。
夏沙也不是完全不認路，她對這個城市的坐標是用書店來錨定的。
作為一個年少時十分愛看書的人，夏沙在家裡擁有的屬於自己的課外書數量是很少的。母親總覺得在輔導書以外的書籍上的開銷是不必要的。夏沙龐大的閱讀量，來自母親學校的圖書館和市圖書館的借閱，還有周末父母出門辦事時會把她放到附近的書店裡。
也許是因為書非借不能讀所緣故，除了圖書館的借閱，光是她在書店裡站著讀完的書數量也很可觀。為了把一本書看完，她在某段時間會連續跑去同一個書店。以這種形式，來實現了認路和對坐標親切感。而那些閱讀，也幫助她把對這個世界的認識，拓展到了她所能到達和經歷的範圍之外。
夏沙和齊默畢業後約見的地方，總在書店或學校，這都是讓她有安全感的地方。即使齊默中途走人，她也可以自己找到路回家。和高中時一樣，每次見面，她都要做好他隨時會消失的準備。
夏沙很清楚，齊默不會像她其他朋友一樣照顧她。所以哪怕只是簡單的一次出行，她都需要給自己做好十足的預案和心理準備，這樣才不會失望。
這次也是一樣的，在進書店之前，夏沙先問他：「你等下有沒有事要先走？有的話我午飯叫一下同學，這樣我可以有人一起回體育館。」
齊默愣了一下，說：「到時我和你一起回去。」
夏沙沒有信他，繼續說：「你有事也無所謂，我提前安排。你下午是不是還要跑五千米？我們快一點吧。」催促完齊默去收銀臺取書，夏沙站在一旁等著，也沒有去翻看其他書，沒有去慢慢逛書店的意思。
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