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而有些老師就覺得餘淺淺的行為在挑釁自己，明明在上課，所有學生都在抬頭看老師聽講，而餘淺淺卻在下面自己寫寫畫畫，根本不尊重自己。
一天下午，物理老師在臺上講著課，讓大家都注意黑板上這個公式，是重點，要聽他仔細講解。回過頭卻看到餘淺淺在課桌上頭也不抬的自己寫寫畫畫。
物理老師頓時覺得是該敲打敲打這個學生了，於是把餘淺淺給喊了起來。
“咳，餘淺淺，你站起來回答一下這道題。”
餘淺淺確實沒有在聽課，因為她在剛上課的時候就把今天要上課的內容全都看了一遍，此時正在做課後習題。
餘淺淺一臉茫然的望向老師，緩緩的站起身來了。
“淺淺，是這道題。”小胖戳了戳餘淺淺，又指了指課本上的這道題，用氣音輕輕的提醒餘淺淺。
這一切都被物理老師看在眼裡，他嚴肅道，“請同桌不要說話，我是請餘淺淺同學來回答，不是請你回答。”
小胖一下就噤了聲。
餘淺淺有些緊張的低頭看了下這道題，在內心鬆了一口氣，還好她剛剛已經有了解題思路了，就是還沒有細算。
這道題屬於略微超綱的內容，雖然可以用今天老師教的方法來解，可是可是有預習過的就知道，還可以用後面的內容更簡單的解出來。
於是餘淺淺大著膽子開頭，娓娓道來自己的第一種解題思路，這道題還需要藉助畫圖輔助的形式來解答，餘淺淺詢問老師，自己能不能上講臺上說。
經過這幾天給小胖講解題目的經驗，現在讓餘淺淺講解一道題 ，對她來說不是什麼困難的事，甚至可以說是易如反掌。
“老師，我想這道題用在圖上畫輔助線的方式可以更好的幫助同學們理解。”
“那你上來講吧。”物理老師說道。
餘淺淺走上講臺，用今天教的方式，完美的解答出了這一道題的答案，一邊解，一邊還跟同學們細細的講解其中的原理。
回答的確實很完美，物理老師推了推眼鏡，無奈的說道，“餘淺淺同學講的很好，這道題確實是這麼解。”
餘淺淺卻拿起了黑板擦唰的一下把剛剛的解題思路都擦掉了。
物理老師僵住了，“餘淺淺同學你？”
“老師，我想跟同學們分享一下第二種更為簡便的做法。”餘淺淺自通道。
