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位老師手腕上貼的&l;科技產品&r;其實只是普通的紙‐‐&rdo;
&ldo;根本不會發熱。&rdo;
臺下頓時譁然。
林景蘭說道,&ldo;紙片明明不會發熱,一張濕潤的紙貼在面板上,大家本應該感到涼颼颼的。但因為各位老師相信了這片紙會發熱,於是面板都感覺到了燙,甚至都變紅了。&rdo;
&ldo;可見心裡暗示的效果有多麼強大。&rdo;
臺下的聲音戛然而止。死一般的寂靜。
林景蘭停頓一下,繼續說道,&ldo;心裡暗示都能在生理上產生如此大的影響,那麼影響學生的心理與學習更是不在話下……&rdo;
林景蘭演講開頭的小實驗,緊緊地抓住了臺下每一位老師的注意力。大家全都忘記剛走進會議室時心中的不屑與不情願,目不轉睛地看向林景蘭,屏氣凝神地聽著她的每一個字。
走出會議室,所有老師的心情都只有一種,那就是震撼。
不曾看過林景蘭論文的老師,連忙紛紛找來林景蘭的論文來看,看過的老師也都看了第二遍。
林景蘭的論文可以讓他們理智上明白這一道理,但今天的演講,才真正讓他們從情感上認同。
這次演講給他們的印象太深,深到他們再也不會在教學生涯中犯這類錯誤,所有老師不約而同的想到。
。
聽說要有一位老師前往市五中重複林景蘭的演講的訊息,老師們心中都躍躍欲試。
林景蘭的演講太棒了,他們清晰地記著當初作為聽眾時,心中無與倫比的震撼。如今不約而同地想到,要是能夠站在臺上演講,也讓臺下的聽眾狠狠地被震撼一次,那該有多麼痛快。
而且這樣設計精巧、感染力極強的演講,老師們都不得不承認,他們自己是想不出來的,如今能代替林景蘭前往市五中重複一遍,也是難得的好事。
聽說校長的意思是挑選口才好的語文老師,教其他科目的老師都失落不已,而語文老師更激動了,一個個爭先恐後地表示願意去。
令老師們沒想到的是,校長在人選上詢問了林景蘭的意見後,林景蘭推選的人,卻並不是語文老師。
第18章回家
林景蘭推選的人是她現在的班主任韓老師。
她自從知道韓老師也希望去市五中演講後,心中就打定主意,若是校長不問她的意見就罷了,要是校長詢問,她就推薦韓老師去。
韓老師對她的關心與照顧,她都看在眼裡並且心存感激。
韓老師得知最終因為林景蘭的一句話,去市五中的人就變成她了,心中又是激動又是感動。她想不明白,林景蘭明明是再好不過的一個學生,學習好,為人處世也好,怎麼李老師就能與林景蘭鬧到那番地步?
韓老師高興地想到,能當林景蘭的班主任,真是有太多好處,眼前的去演講根本不算什麼,她已經對高考時林景蘭的表現期待不已。韓老師下定決心,要對林景蘭再好一些。
大家都沒有想到的是,韓老師在市五中的首次演講一炮而紅,接下來一中、二中、六中好幾所學校紛紛邀請韓老師去做演講。
韓老師向校長請示之後,校長立馬答應下來,這種能為青山中學揚名的事情他正求之不得。同時心中慶幸沒有讓林景蘭去做講座,否則在耽誤林景蘭的時間與拒絕掉各所學校演講的邀請之間,他還真不知該怎樣忍痛抉擇。
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天氣漸涼,林景蘭連著打了好幾個噴嚏後,終於意識到她週末得回家去取厚衣服。
林景蘭坐上回家的大巴,下車後憑著記憶找到她總共也沒待上幾天的&