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覺姜英老師這個初中班主任比小學的陳大海、李明芬兩個班主任老師要威嚴許多。
就這樣，在姜英老師認真督導下，班委會嚴格遵照要求一絲不苟加強管理，初一（2）班迅速掀起刻苦學習和做事不拖拉、注重雷厲風行的良好氛圍。
陶明也在好環境的薰陶下用心讀書，只是依然不大愛說話，文文靜靜的，除了與班上耍得來的同學、愛好一致且投緣的同桌經常在一起玩以外，就是和那三個小夥伴風裡去、雨裡來來來回回往返於家和學校之間。
可以說，那時的陶明，多數時間不是在學習，就是在學習的路上。
有一天，下午放了學。
陶明同往常一樣，與陶田、陶勳、肖江三個小夥伴一起開心地回家，班上幾個同路的同學也一道走在回家幸福的泥石大道上。
肖江在路邊的小賣鋪裡買了一盒火柴、四支“藍雁” 煙，遞給陶勳、陶田和陶明後說，“我們學學抽菸，體驗騰雲駕霧的感覺，也享受一下。”
肖江旋即插燃火柴，一 一點上，幾個小夥伴興高采烈地抽起煙來，“不錯，是有點舒服”、“很提神”、“感覺挺爽”，大家快樂地談著抽菸體會繼續走在回家的路上，四十分鐘後，三個小夥伴各自回家。
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第二天上午的第四節數學課剛上完，劉老師一走出教室，全班同學正準備起身離開教室吃中午飯，姜英老師不知什麼時候來到了教室門外，當即與劉老師打了招呼，馬上走進教室登上講臺，面對全班同學威嚴地說。
“同學們等一下，都坐好。有兩個事要講。第一件事是陶明同學昨天下午在放學回家的路上抽菸，違犯班紀，馬上寫書面檢查，認識要深刻，給五分鐘的時間、陶明同學當場寫好後就上講臺來唸，班委會和同學們若不認可就重寫，一直到認可、透過後全班才下課，同學們也才能回去吃中午飯。第二件事是請其他所有同學醞釀一下人選，班委會擬增設一名紀檢委員。”
陶明一聽，“糟了，準是有同學向班主任姜英老師告了‘黑狀’，看來今天慘了，必須深刻檢討，不能拖累大家。”
“趕快寫檢查！”陶明內心嘀咕著趕忙拿出紙，一點也沒申辯更不敢耽擱時間，立即抓緊寫檢查。
不到五分鐘，陶明寫好後立馬走上講臺大聲地檢討，“敬愛的姜老師、尊敬的同學們：昨天下午我與三個小夥伴在放學回家的路上，我接受了一個小夥伴遞給我的“藍雁”煙，我當時想體驗抽菸的感覺，就沒把握住抽了一支菸，違犯了班紀，很不對。我保證，下不為例，從此以後絕不抽菸。請同學們監督。”
陶明唸完。“還有覺悟，認識也到位。班委會和同學們看怎麼樣？”姜英老師邊收下陶明的書面檢查讓他站在講臺上，邊對著同學們說。
“還可以，檢討深刻。”班長趙梅道。
“還要加一句：若再抽，就在全校作檢查。”一個叫張軍的同學接著幽默風趣地加了一鞭。
“張軍同學的建議很好。陶明，先下去在自己的位置上坐好，要牢記你的承諾和同學給的意見，改了就好。抽菸有害健康，同學們都要引以為誡，讀書期間更不宜抽菸，班紀也不允許，大家務必牢記。”
頓了頓，姜英老師繼續說，“下面，大家就增設紀檢委員的事談談自己的想法、建議。”
“可以設紀檢委員”、“ 需要設紀檢委員，有利於班上的監督管理。”，我們“選陳明益”、 選“袁立燦。”……
立時，同學們各抒己見，紛紛舉手發表各自的想法，班上立刻熱鬧起來。
“看來同學們想法一致，現在班委會也的確需要增加一名紀檢委員對班風班紀加強監督管理。下面，就同學們所提人選投
