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書接上回。
與此同時，陶爸陶媽開始把小家打理得小有積蓄，逐漸寬裕起來，逢附近幾個鄉場趕集時，陶爸陶媽也與鄉鄰、族中至親一道去賣菜苗和菜種，賺點錢補貼家用。
陶明雖說以無所謂的心態到前進中學念初一。還是感受到濃厚的學風帶來只能進步的壓力。
第一學期剛開學的第一天，陶明就強烈體會到這樣重教嚴管的厚重。
看來，有時緊張的空氣，也催人奮進。
記得開學那天，陶明清早五點半從家裡起床洗漱，弄點早餐吃過後就快到六點，即與同組去前進中學讀書的陶田、陶勳、肖江，吆喝著一路步行四十多分鐘到了學校，還沒到七點上早自習的時間，陶明同三個同伴互相比了一下，便各自進了自己的教室。
陶田讀初一（3）班，陶勳和肖江讀初三（3）班，陶明讀初一（2）班。
陶明走進前進中學左排第一間教室，看見教室門外醒目地釘著寫有初一（2）班的小木牌。
偏瘦、身高不到一米三的陶明就在教室右邊第二排落座。班上已經來了多半同學，陶明從書包裡拿出昨天領到的嶄新的語文課本，跟著預習起來。還差兩分鐘才上早自習，班上六十六個同學都到齊了。
到了早自習的時間，班主任姜英老師拿著書和講義、教鞭走進教室，走上講臺把東西放下後，雙手比著“安靜”的手勢，面對全班同學大聲說：
“早上好！同學們，大家來自前進區不同的地方，有近有遠，最近的就住在前進集鎮上，最遠的在河溝壩村，十二里路，都需要克服各自旳實際情況和具體困難，要嚴格執行校規和班紀。"
頓了頓，姜英老師繼續道：
“大家的基礎不錯，都上了錄取線，就是插班的六位同學，成績也不差，有特長，當然更要努力。大家要講團結、比成績。班紀由暫定的班長明天早自習時宣佈。今天早自習的時間主要是安排同學們的座位、暫定班委會。下面，請同學們把書放在書包裡背上走出教室，到操場上按高矮秩序，十二個一排迅速站好，女生先站兩排，餘下的三個站在男生少的這一排。聽明白沒有？"
“聽清楚了，走，去操場。”
伴隨同學們的清亮的回答和嘰嘰喳喳的聲音，陶明隨同學們魚貫而出來到操場。
“後面的同學，快，跟上，三分鐘內站好。”
姜英老師跟著節拍有條不紊地督導，陶明也趕忙在二排二號位站好。
同學們反應不一致好一會才全部站齊，姜英老師看了看錶要求道，“已超出規定的時間，同學們拖延了兩分鐘，下不為例！今後同學們一定要按時，一定要快，講速度，講效益，改掉拖拖拉拉的習慣。”
講完，姜英老師又巡查了一圈，審視了大家的站姿站位，即作了一些調整，大致差不多了。就命令道，“同學們，先按今天大家站的位置依次回教室入坐。第一排先走。”
幾分鐘過後，同學們都按秩序又回到教室迅速在自己的新位置入座。陶明還是原來坐的那個位置。
同學們坐好後，二十分鐘的早自習已去了十六分鐘，姜英老師接著強調：
“還有四分鐘，宣佈暫定的班委會。班長：趙梅。副班長：李青，兼宣傳委員。學習委員：王強。勞動委員：張琴。體育委員：王海。課代表待半期考試後再明確。班委會先負責執行兩個月，待半期考試後根據管理情況結合考試成績再選舉產生。全班同學下早自習後，休息十分鐘，由班委會全面負責，體育委員王海同學帶領大家按現在同學們在教室坐的位置為順序，去大操場指定的地方做早操。就這樣，下課！”
二十分鐘的早自習，就在姜英老師的一系列舉措下井然有序結束，一時讓陶明耳目一新，感
