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那裡面有我最喜歡的一個童謠，是它告訴我的。”
“童謠可以作為民間文學的研究材料，但它與真實的歷史情報仍有很大的不同。”
教師走下講臺，朝著菲林說道。
童謠是菲林的雙親唯一給他留下的東西，而那些音樂則被封鎖在她的八音盒之中。
“老師，請問，我們所學到的，所認知的，前人所留下的，是真實的歷史嗎？”
老師邁出去的腳停在了原地，他的表情發生了細微的變化。
他望著坐在門口，身穿貴族制服，胳膊上帶著一個紅色袖章的陰沉男子，眼神充滿了恐懼。
“各國所遺留的關於同一段歷史都擁有屬於自己的真實的歷史情報，我們國家的就是真實的嗎？”
老師立即打斷了菲林的發言。
“菲林，雖然歷史是由勝利者書寫的，但這也是如今我們所得到知識的唯一途徑，這樣的歷史能夠幫助我們一直擁有勝利者的姿態迎接當下與未來的格局變化。”
“我們的國家永遠站在勝利的一方，享受這陽光的沐浴。”
“好的，這個話題到此為止，請大家翻到試卷的最後一題。”
教師面容明顯有些慌張，他強行壓下心中的不安，打斷了菲林接下來的問話。
......
“老師再見!”
最後一堂課結束了。學生們三三兩兩的向他告別，從教室離開。
菲林收起自己的東西，同樣朝著教室外走去。
學校周圍有高牆和帶著詛咒的鐵絲網，以防外來的任何打擾。
以及任何從學校內部出去的可能。
她會回自己的宿舍，和同寢那十幾個孩子一樣，結束這又一個普普通通的一天。
路上注視著她的眼睛變多了，這些變化在她的預料之中，離完全證實猜想的步驟就差兩個擊破點。
可惜沒有人能夠和她對其顆粒度，一起打一套組合拳。
“菲林！”
聽到有人叫自己，菲林聽聲音就已經辨別出來了是誰，正是之前著急發言的那個小男孩。
他不是一次兩次想和她爭鋒了，成績要比菲林自己控制的不上不下的成績好很多，是一位優等生，但無論是老師還是其他學生都似乎不怎麼關注他。
不過看著他抱著一個瓶子，菲林這才意識到，這次他來找她應該是個好訊息，而不是一如既往的找茬。
“你之前說要找的蜘蛛我找到啦，你看，就在這個小瓶子裡。”
“為了找到它我可是費了好大功夫的，這樣的動物只有絲網外面才有...怎麼？你也想去外面看看？”
男孩說到最後，看了看周圍，聲音明顯低沉了一些。
“這倒不是，我只是對這些小東西特別感興趣而已。在我被關禁閉的時候，他們是我唯一的朋友。”
菲林接過男孩遞過來的瓶子道謝。
按平時一樣回到她的小房間，此時其他的孩子都去領取配給餐具了，此時是動手的絕佳機會。
找到那些視線無法探測到的角落，菲林端詳著瓶子內的蜘蛛。
那是一隻白色的跳蛛，跳蛛視力一般都非常好。
等了如此之久，終於...等到了它。
真正的計劃終於可以開始了，為此，她從入學開始就做好了規劃，並不斷試錯，她對這次的成功已經有了十足的把握。
開啟瓶蓋後，她將手掌覆蓋在瓶口。
稚嫩的小臉緊繃著，神色凝重。
“感應，控制，驅動，心與我同在。”
她的咒語似乎和其他人不太一樣。
纖細的蛛絲搭在蜘蛛的身上，一道念想如同電流般
