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，自己也是第二，也不用擔心座位出現什麼變化了。

下午放學前的最後一節課開始了，這節課原本是自習課，但是班主任進了教室。

&ldo;同學們，這次的考試成績關係到你們的座位調整，我相信你們之前也知道了，所以我沒有班級上正式地說過這件事情。經過我仔細的考慮，我已經有了座位調整的大致思路，我希望班級上學習成績好的同學可以在自己學有餘力的時候適當幫助一下成績差一些的同學。&rdo;吳芸說。

什麼?之前不是說成績好的人依次選擇座位嗎?怎麼聽班主任說這話的意思，像是要讓成績好的人和差一些的人一起做同桌?向晚內心有些緊張。他看了看餘聲，發現餘聲內心也對此有些奇怪。&ldo;你說，這該不會是要讓成績好的和差一些的一起搭配吧。&rdo;向晚悄悄問餘聲。

餘聲小聲地回答，聲音裡有些失落：&ldo;從她話裡的意思來看，很有可能是這樣。&rdo;兩人沒有再作聲，等待班主任的安排。

&ldo;經過我慎重的考慮，我對座位的安排如下，餘聲和楊茹坐在中間的倒數第二排……&rdo;吳芸繼續念著自己安排的座位表，&ldo;……向晚和於真真坐在靠窗邊的倒數第三排……&rdo;

什麼?餘聲和那個叫楊茹的女生做同桌?向晚聽了覺著有些不可思議，心裡有一種說不出來的滋味。

楊茹聽見班主任說自己和餘聲做同桌的時候心裡簡直要開心地飛起來了，本來以為自己沒戲了，沒想到之前聽到的小道訊息居然不準確，自己居然真的和餘聲成了同桌。

&ldo;好了，同學們，我們利用這節課的時間趕快把座位調整成我安排的樣子，以免耽誤你們課後的時間。&rdo;說著，同學們便陸陸續續起身準備到自己之後的座位去。向晚和餘聲見狀，明白自己沒有和老師商量的餘地了，畢竟現在就開始換座位，換了之後，若無特殊理由，座位肯定也不便調整。餘聲和向晚心情糟透了，只是兩個人都沒有將自己的不開心表現給對方，畢竟就算不開心又能如何?

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