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&ldo;好了，現在開始上課，都給我認真聽講。&rdo;班主任見狀用嚴肅的語氣說。同學們這才迅速把頭轉了回去。

向晚轉過頭看著餘聲，發現他從頭到尾並沒有太大的反應，無論是面對同學的注視還是老師提及自己。也對，說到底，自己也並沒有作弊，沒必要不好意思，向晚心想。

下課鈴響起，進行了程式化的&ldo;老師再見&rdo;之後，班主任看了一眼餘聲和向晚，出了教室。此時餘聲和向晚起身準備去辦公室，只是同學們關切的目光的確讓向晚有些不自然。

&ldo;我們走吧。&rdo;餘聲對向晚說。這樣的一句話彷彿讓向晚吃了一顆定心丸，覺得不再那樣緊張了。

兩個人剛進辦公室，只見班主任吳芸正在喝水。見餘聲和向晚過來了，吳芸放下了手中的水杯，說：&ldo;你們兩個過來吧。&rdo;餘聲和向晚便走到了她的辦公桌邊。

&ldo;知道我為什麼叫你們兩個人來辦公室嗎?&rdo;吳芸問。

兩個人看了看對方，搖了搖頭說：&ldo;不知道。&rdo;

&ldo;其實也沒有什麼特別的事情，你們這次分別是考試的一二名，老師只是想了解一下你們對開學這一個月來對班級教學的看法。&rdo;吳芸笑著說。

&ldo;噢……老師們教得都挺好的，所以我們才能考的好。&rdo;向晚客氣地說。餘聲在一旁並沒有想回答的意思。

吳芸聽了向晚這麼禮貌的回答笑著說：&ldo;沒事，想說什麼就說，老師只是想了解一下情況，就算說錯了什麼，老師也不會跟你們計較的。&rdo;

向晚聽了吳芸這麼說，知道餘聲是不善於回答這種問題的，於是便直接說了：&ldo;除了老師們教得好，還有是因為我們覺著內容比較簡單，學起來並不難，所以聽課接受得挺快的。我知道我說這些可能對您瞭解其他同學的學習情況幫助不是那麼大。只是我們個人是這麼認為的。&rdo;吳芸聽了心想，也對，這兩個學生屬於學習能力比一般人強的，問他們對於這一個月的教學情況的看法確實難問出什麼比較有普遍價值的說辭。

&ldo;好了，我瞭解了，你們先回去上課吧。&rdo;吳芸說。於是餘聲和向晚便走出辦公室，回了教室。

辦公室裡其他班級的老師對吳芸說：&ldo;吳老師，你看這次年級第一和第二都在你十班班上，我們十二班的年級第三可還比你們班第二差二三十分呢。看來你可得好好培養這兩棵苗子了。&rdo;吳芸聽了笑著回應：&ldo;李老師，你這是在和我說笑了。這也只是一次考試，還不知道這兩個孩子能不能一直好下去呢。再說了，我看你班上那第三學習也厲害得很。&rdo;

……

餘聲和向晚前腳剛進教室便打起了上課鈴。上午接下來並沒有發生什麼別的事情，只是正常上著課。

下午上課前，各科試卷紛紛發下來了。餘聲和向晚的理科綜合分數一致，差別也不過就是個別科目的分數調換而已。只是語文和英語，兩個人的分數反著來，數學方面餘聲150分，向晚卻是149。這一分讓向晚有些奇怪，什麼原因會讓自己扣掉一分。檢視了一邊試卷，他發現，自己大題的結果，數字2的尾部帶了一點，神似數字3。這道題目比較難，班上只有餘聲得了滿分。向晚覺著自己比較冤枉，其實確實只是2得尾巴稍微帶了那麼一點，其實看上去還是像2的，況且自己的過程也沒有問題。不過反過來想，幸好也只是一分的問題，向晚並沒有太糾結。早知道餘聲這麼容易就能考第一，我就隨便應付一下這次考試就好了，向晚心想。不過也好