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才想起自己身處刑場，抬眼看時，那青年學生正朗聲背誦韓愈《祭十二郎》：“嗚呼，汝病吾不知時，汝歿吾不知日，生不能相養於共居，歿不能撫汝以盡哀，斂不憑其棺，窆不臨其穴……”
荒唐！自己命下題來，要決人生死。命題之人腦海中卻一篙竿把船撐出老遠，淨想些陳年穀子爛芝麻！當真荒唐之至！孟子玉從前在書院中教授韓愈這篇祭文，只是體驗韓愈祭奠親人心情，今日在刑場聽這學生誦出，孟子玉覺得今日之前的自己根本不懂韓愈，倒是眼前這學生在向他教授韓文真諦。你看他，刀斧叢中，一任胸中真性情流露，全無畏懼。可畏的，正是這樣的後生啊。可怕的，卻是自己不知何時已經將當年仗義執言、敢為民請命的那點品性丟得一乾二淨。倒是眼前這學生娃，講道德有道德，論文章有文章。難得他小小年紀，居然有此修為學養！今日之事，再不猶豫，我孟子玉一定要在那團長的槍口下贖回這學生一條性命。可是，這樣難得的學生，只怕正是出自他石不遇門下！
什麼“蘿蔔坑坑”下三濫，什麼“春鎖二橋”，小菜一碟！全都不在話下。唯有那件事，那個人，唯有她，才令孟子玉刻骨銘心，至今難忘。光緒宣統而民國，至今孟子玉為了她，還是童子單身。石不遇啊石不遇，這一箭之仇，我若不報，今生難得安生。書包 網 。 想看書來
祭石（十二）（2）
什麼事都可以放下，人命關天，救人要緊。
什麼人的命都救得，就是這石不遇學生的命救不得！
孟子玉拿定主意，今日定當救這學生一命。便有一條——萬一問清這學生是出自石不遇門下，自己就此撒手不管！且待他背完這篇……
“吾行負神明，而使汝夭，不孝不慈，而不得與汝相養以生，相守以死。一在天之涯，一在地之角，生而影不與吾形相依，死而魂不與吾夢相接。吾實為之，其又何尤！彼蒼者天，曷其有極！”蒼天茫茫，殘陽如血，盧魁先環顧刑場周圍的死者與生者，死者橫屍遍地，生者命在旦夕。他哪裡曉得，當他心力交瘁，強令自己鎮靜下來，一門心思背誦韓愈祭文，悲悼同志亡魂，拯救自家性命時，面前這位不期而遇、挺身而出要救他性命的大足舉人，肚皮裡竟九回十八轉繞了無數個圈，此時已拿定了萬一他是石不遇學生，便棄他性命於不顧的主意。盧魁先目光落於石二身上——石二啊，石二，我今祭汝，痛不欲生：“自今已往，吾其無意於人世矣！”
辛亥年多少人多少事一時間盡皆奔來眼底湧到心頭，盧魁先再也支撐不住，喃喃似夢囈，誦完尾聲：“嗚呼！言有窮而情不可終，汝其知也邪？其不知也邪？嗚呼哀哉！尚饗。”
昏鴉數只，盤旋著飛落刑場，見滿場站著的活人，躺著的死人，竟無一點人聲，感覺異樣，又貼著地皮沒入湖上暮色中。盧魁先獨立場中，似剛從夢中甦醒，環顧四周，才發現在場的人，從張鐵關以下所有人等都在盯著他看。湖風吹來，盧魁先覺得背上冷嗖嗖的，原來周身早已冷汗淋漓。記得耳邊聽到最後一句是“尚饗”二字，祭文應該是背完了。革命以來未曾複誦過一回的祭文，拿來祭奠先死革命同志時，居然能一口氣一字不差背完？冥冥之中，當真有一雙手在把持支撐？
“合川人？”
“唔。”聽得人問，盧魁先脫口而出答道，才發現問話的正是孟子玉。
“合川舉人石不遇，是你什麼人？”
這位大足孟舉人這冷森森的語氣，盧魁先熟悉。一上場尊他“先生”時，他一句“姓孟”抵回來，就是這語氣。只是這時問出這話，冷漠中比先前更是平添了三分殺氣。盧魁先一怔，轉過身來，面對孟子玉，證實了這一點。今日刑場，當真是生死轉換，倏忽萬變。怎麼先前還對自己那麼友好的一個人，此時忽然變臉？比合川二
