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早讀過後就是英語課，英語老師講新課的模式是按傳統的單詞-課文-語法重點-翻譯-朗讀的流程來的。
這是最適合班級授課，也是最被同學們接受的。這些知識點付穎會，但是並不妨礙她喜歡這樣的模式，她能查漏補缺，複習的同時練習聽力和翻譯。
所以上課還是很愉快噠，動腦子就行，偶爾動動筆，比起搖奶茶到手痠，這都不快樂還要什麼才快樂。
英語作業也只是需要完成課後習題，背誦14頁的課文而已，小問題。
數學課有被打擊到，沒事的，沒事的。週末多看兩遍，多做點題，跟它死磕下就行了，沒多大點事。
物理課，文科的腦子看得懂它發生的故事和實驗的過程，不懂科學家們怎麼會得出這種奇怪的公式和結論。沒關係，懂原理，會背公式，會套進去就行了，考試不要太變態就死不了。
用腦細胞等價交換了新知識後，早上的課結束了。
上學一起走，放學是不可能等付哲一起走的，不是一棟樓，沒必要等，付哲也不會等她，他的小夥伴可多了。
付穎和李星瑩的教室近，加上同是女孩子，才約著一起走，路上聊聊天。
中午的飯付媽會提前煮好，付穎到家的時候付穎已經吃上了。
“二姐，你們怎麼那麼慢啊？我三樓都比你快到家。”付哲邊吃還不忘問付穎。
“那你怎麼不說你們教學樓比我們的更近校門口呢！你回來快一點不是很正常啊，我們又不急著投胎。”
付穎放下書包也吃上菜，好的，今天付媽最愛的涼拌折耳根。
吃完飯付穎洗碗了，站著就當消化了，一會回房間剛好睡覺。讓付哲也要午睡，她自己就先睡了。
今天必須得睡，下午班主任的課，犯困就完蛋了。
上課前班主任先強調了下週一升旗儀式一定要穿校服，儀容儀表必須合格。
想來是挺重要的，開學第一個升旗儀式呢！
語文課後是資訊課，付穎好奇學校的電腦聯網沒有，聯網了學生就容易打遊戲，不聯網實操意義就不大，只能看老師操作。不過付穎相信沒聯網的機率更大。
因為像她初中和市中專的學校就是，開始都是沒聯網，除非老師解開許可權，一般只能玩那種小遊戲，掃雷啥的。市中專那麼寬鬆的環境下，都要學習計算機的基礎操作，為考級做準備，更何況普通高中了。
不過計算機實操室居然在她們這棟樓的五樓，不合理，實在不合理。
一般不都是有一棟單獨的實訓樓嘛，看來經費還不夠。而且，二樓就行了，為什麼要在五樓呢！學生的腿不是腿啊！
這種課不用按座位和學號座，付穎就照例往角落走了，結果角落已經有人佔了，那個男生看她過去，主動問，
“你要坐在這裡嗎？”
付穎本來沒準備坐那兒了，他這麼問，那就勉為其難的點點頭吧。
那個男生知趣的讓給了他，去了對面，付穎謝過就順勢坐下了，她的同桌跟著她，坐在了她的左手邊。
別的男生進來發現是付穎坐了，還問對面那個男生，
“你怎麼坐這兒不坐那邊？”
付穎聽到他回答，“那邊有人了，我坐這不是一樣的嗎！”
那個問的男生還在說，
“面對面才好打遊戲啊，你這樣我們一排打遊戲太明顯了，要被老師說啊。”
付穎懂了，但是不動。她沒有聽到，她從來不聽牆角的，反正她已經坐下了，不會換了，再說他們還有沒有時間玩遊戲都不一定呢。
老師進來開始上課了，熟悉的套路，先自我介紹，然後讓所有人開啟電腦，有問題舉手。
