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要麼是經過層層篩選，要麼是熟識之人，總之非常重要。
所以孟亦臺聽了陸久安的話，只覺得受之有愧：“陸大人，我作為琴師還能擔任一二，尊為師長卻是大為不妥，況且自古哪有女子擔任夫子的。”
陸縣令腦袋裡的想法實在驚世駭俗，先有詹尾珠進入衙役，後又找她擔任夫子，到底是哪樣的地方，教出陸縣令這樣一個與眾不同的人物？
陸久安朗目一笑：“能者擔之，你才學匪淺，琴棋書畫樣樣精通，此番找你當老師卻是我賺了，不僅可以擔任識字教學，還可以培養他們的藝術情操。”
陸久安頓了頓，從書桌裡抽出一張寫滿字，寬約3寸長約4寸的紙張：“況且我也要對你進行考核，考核透過方能錄用，這張試卷你先看一看，做完交給我。”
孟亦臺拿到手裡一眼掃過去，除了四書五經裡面摘錄的對她才智慧力考核的內容，反而還多了一些千奇百怪的題目。
諸如：
你去集市買貨，店家找錯了零錢，將400文給成了500文，遇到此種情況，你會怎麼辦？
你新認識兩位友人，一位喜歡大肆讚揚你，一位喜歡指出你的缺點，你如何看待這兩位朋友？會如何處理與他們的關係？
如果你作為一名夫子，假設你學生就某一問題爭論不休，且公說公有理婆說婆有理，你會怎麼處理？
你有一名學生，如果他平日篤學好古，突然從某一天開始心不在焉，學習成績也一落千丈，你會怎麼對待此類教學事件？
這類似的考題算下來總共二十道，林林總總不一而足。
孟亦臺看著這兩張所謂的試卷，舔了筆卻不知如何作答。
陸久安寬容的笑了笑：“按照你內心真實的想法來答就好了，試題後面分別標了分數，總計100分，60分及格。”
答吧，慢慢答吧，這可是他又割肉花費了積分從電腦裡提取的一部分公務員考題。
這部分內容在科舉那一分類資料夾裡，陸久安穿越之前正好籌備了這一方面的資料，那期內容講的是從古自今國家人才選拔的演變，正好提煉了一些現代公務員選拔的相關內容，被他用了去。
陸久安選的題目, 涉及了對誠信、愛心、教學手段、處理教學突發情況等考核，內容廣泛，為了不擾清淨, 陸久安跑到外面去逮了秦技之喝茶看書。
修長的手指劃過書頁, 秦技之不禁看入了神，只覺對面的人完美無瑕, 就連粉粉嫩嫩的手指頭也很好看, 像一塊未被人發現的璞玉渾金。
“技之何故這般看我？”
秦技之回過神來, 面上沒有一點兒被戳穿的窘迫, 泰然自若道：“在下有一事不明。”
“但說無妨。”
秦技之展開寫滿文字的試卷：“久安為何這般出題。”
彷彿專門就等這一句詢問，陸久安眉眼飛揚，放下二郎腿，向前伸出三根手指頭：“我招夫子有三不要。”
“即便他學識淵博，泥古不化者不要；品行不端者不要；缺乏愛心耐心者不要。因為是基礎教育, 文化倒是其次, 師德最重要。”
秦技之淡然一笑。
看, 這就是陸久安, 就連選擇為人師者都與別人截然不同。
孟亦臺斷斷續續答了將近一個下午，才將試卷交到陸久安面前，女人雙手交握，有些忐忑地候在旁邊：“若是答得不好, 還請大人莫要笑話。”
陸久安不知從哪兒摸出一本雜話來：“挺有意思的, 你先看著，等我一會兒。”
吾鄉居內落針可聞。
陸久安從一開始的漫不經心，慢慢變得正襟危坐。
孟亦臺題寫的答案讓他非常滿意, 不，
