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看著臺下眾人一臉驚呆的模樣,方北心中還是很開心的。
你們繼續愣著,我就看著不說話。
這樣,時間慢慢流逝,這堂課也很快就結束。
嗯,這就很舒服了!
現在,只要是能浪費時間的行為,方北都樂意看見。
方北看了一眼手機,此時距離下課還有二十五分鐘。
雖然他不知道接下來該怎麼繼續進行下去,但是混一混,時間總會過去的。
一分鐘過去了,學生們還在小聲討論著。
五分鐘過去了,他們還在討論。
看到這個情形,方北臉上的笑容就更燦爛了。
“老師,我有個問題想問你。”
就在方北得意之時,一個穿著白色短袖的男學生舉手站了起來。
“額,這位同學你問。”
方北見有人問問題後,臉上得意的笑容頓時消失了。
“方老師,你是怎麼作曲的。這首小幸運應該是你剛剛才創作出來的,但是作曲這快,你是怎麼不用思考就作出來的?”
穿著白色短袖的學生提出的這個問題,也是大家都關心的問題。
畢竟,方北剛剛演唱小幸運時,根本就沒有時間思考作曲。
你說提前作好的?
不可能,根本不可能,這首歌都是現場根據學生設定的條件創作的。
所以,作曲這塊,只可能是現場即興創作出來的。
這實力,實在是恐怖。
額,這個
方北對於對方提出的這個問題,頓時愣住了。
他哪裡知道怎麼作曲啊!
這個不是搬運一下就可以嗎?
但是,他又不能說自己是抄的其他世界的。
不然的話,別說在這裡講課了。
估計這會,他不知道要被關在哪個不為人知的秘密場所。
在穿白色短袖男同學提問後,所有人的目光都聚集到了方北身上。
方北看著眾人,竟又緊張了起來。
好傢伙,我這邊剛剛放鬆下來,你又給我出難題。
“咳咳,其實吧,作曲這事我也不知道,當我想好這首歌的時候,作曲也自然而來的就出來了。
不過,我可以教大家一個方法,那就是模擬。
什麼模擬呢?就是你在想歌詞的時候,順便基於歌詞的基調來作曲。
其實吧,歌詞是富有感情的,作曲也是一個道理。
什麼地方該激情,什麼地方該低聲細語,這些都是可以根據歌詞中包含的感情來創作的。
我說了這麼多,你們能懂嗎?”
在短暫沉默了幾秒後,方北又開始了胡扯。
沒錯,反正他也不懂,他就隨便說說自己的想法。
雖然是扯淡,但是我在賭你們不知道我在扯淡。
沒錯,方北就是在賭他們不知道方北在扯淡。
反正,創作這事,學問多了去了。
誰知道,方北說的不是對的呢?
“謝謝方老師,我懂了。”
不過,出乎方北意外的是,那個提問的男學生竟然點了點頭,表示聽懂了。
而且,方北還看到,下面有很多學生都低頭刷刷的記著筆記。
方北看到這些後,就覺得很離譜。
好傢伙,剛剛我只是隨便說說的,你們都記得這麼認真的嗎?
忽然,方北想到了一個問題,一個嚴重的問題。
現在自己剛剛演唱完小幸運,大家應該都有很多問題。
要是自己放任他們自由提問,那麼到時候問出自己不會回答的問題,那到時候