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沒錯,那就是《小幸運》。
遇見你,是我的幸運。
這可惜,最後沒有在一起。
只能羨慕那個你註定的女孩。
其實,還有一首歌也差不多是這個型別的,就是《同桌的你》。
只不過,相比《同桌的你》這首歌,方北更喜歡《小幸運》。
當初聽這首歌的時候,方北差點都哭了。
“好,既然是傷感的,那我們不乏想想,開始的過程肯定是甜蜜的,那些之前甜蜜的點點滴滴,我們是不是可以寫出來。
後面結局是傷感的,但是我們是不是可以反過來寫。我曾今遇見你,是多麼的幸運。但是我失去你後,是多麼的傷心。
而那個可以和你在一起的女孩,我又是多麼羨慕。
這樣,稍微一整理,是不是一個歌曲的大概框架就出來了?”
方北在確定他心中想的哪首歌后,就開始按照那首歌的內容開始胡編亂造。
反正,大致圍繞《小幸運》來講就對了。
講到這裡,方北的臉上終於露出了一個笑容。
而臺下的學生,在方北講完後,都微微有些發愣。
好傢伙。
方老師講的,也太好了吧!
雖然感覺他沒有講多少,但是感覺一首歌就要出來了。
不知道,這是不是錯覺。
而穿著碎花裙子的女生,在聽方北的話後,也陷入了沉思。
似乎,她得到了一些啟發。
臺下的宋校長在方北講完後,也微微點了點頭。
這個小方,還是有點東西的。
他的這個講課方式很好,不拘泥於教材,不死板。
不錯,真不錯!
臺上的方北,此時稍微放鬆了一點。
可他要是知道宋校長對他評價這麼高的話,不知道他會不會再次緊張。
“按照剛剛的思路呢,我已經想好一首歌了。要是可以的話,我唱歌大家聽聽,也算是給大家打個樣,給你們提供一些靈感。”
方北輕輕摸了摸鼻子,準備唱歌拖一點時間了。
沒辦法,他要是繼續講的話,他也不知道講什麼了。
“好。”
臺下的學生們,在方北說完這句話後,頓時愣住了。
好傢伙,這就創作出一首歌了?
這麼厲害的嘛!
等等,你開始不是說不會創作的嗎,怎麼不到十分鐘的功夫,就寫出一首歌。
你這打自己的臉也太快了吧?
還是,你一開始的時候只是想裝比?
此時,大家心裡這是這樣認為的。
不過,眾人還是都回答了好。
畢竟,他們想聽聽,方北在這麼短的時間裡,創作出來的歌曲,到底是什麼樣的。
在得到眾人的回應後,方北拿起了吉他。
輕輕撥動了幾根弦,在試音之後,方北開始演唱了起來。
“我聽見雨滴落在青青草地
我聽見遠方下課鐘聲響起
可是我沒有聽見你的聲音”
方北閉上眼睛,開始回憶起原唱是怎麼唱這首歌的。
當時,原唱的感情是怎麼樣的。
這幾句歌詞剛唱出,臺下的學生們又愣住了。
這首歌的旋律好好聽啊!
同時,他們心中又冒出了一個想法:方北這麼厲害的嘛?!
“原來你是我最想留住的幸運
原來我們和愛情曾經靠得那麼近
那為我對抗世界的決定
那陪我淋的雨
一幕幕都是你一塵