炒作提示您：看後求收藏（八零中文www.80zw.tw），接著再看更方便。
“還是不要，那個層都是1班的人，我要是在隆西亞的休息室進進出出，他們肯定會說我。”殿蘭在意別人的看法，她的潛力開發率只有44％，除了玥恩，她是學院裡最低的。
還沒等玥恩和殿蘭商量出放衣服的辦法，一位高大的男人進入了0班的教室，男人很硬朗，軍事作風濃郁。
“我是阿力督，這學年你們的教授，我更希望你們可以喊我教官，現在開始上課。”
短短的幾天，大家都瞭解了機甲的構造和材質、各部位原件等等。雖然所有人都可以駕駛機甲短途飛行，但那只是最簡單的應用而已，並不意味著已經可以運用機甲戰鬥。阿力督教官也介紹了這門專業主要是操作，理論課不太多，不定期地會進行經驗交流，接下來，就是碰撞訓練了。
本來，玥恩以為他們會從基礎訓練開始的，以前的小說裡不都這麼寫的嗎？先進行1000次的跳躍，然後是1000次的蹲起，接著是1000次的轉向等等等等，怎麼他們的課程一上來就是碰撞訓練了？
教官當然不會解釋，阿力督既然希望別人稱呼他為教官，也就意味著他是從軍校畢業然後在軍中任職的，現在是他們的機甲操作教授。他習慣於下達命令和服從命令，所以並不給大家提問的時間。直接把他們拉到虛擬作戰室。
每個班都有自己的虛擬作戰室，作戰室裡有眼鏡100副，這些眼鏡自成一個虛擬網，無論精神力是否達到1葉都可以進入虛擬網。玥恩進入後發現，已經在一架最基礎的機甲內部，防護帶也已經覆蓋身體，面前依舊是7幅螢幕，也跟平日裡乘坐的沒有區別。
由於潛力開發藥劑的普及，所有人在成年後的精神力都能達到1葉，這樣一來，機甲完全可以由精神力和腦波控制，也就不存在手指操作的問題。未成年人可以操作機甲，也僅把機甲當做飛行器，只要給機甲光腦下達命令執行就可以了。
也是因為學生的精神力可能不足1葉，才在虛擬作戰室訓練操作機甲的各種方法。至於碰撞訓練，聽名字就已經知道怎麼回事了。
“現在，按照學號報數。”機甲內部傳來阿力督教官冷肅的聲音，看來在虛擬作戰室裡，所有的機甲都共享音訊。
“所有機甲按學號一字排開，注意看我的操作。”阿力督教授說完，同學們就排開，玥恩學號是100號，正好處在邊緣，觀看的距離是最遠的，視角當然也就不好。
所有學生排開就是一條長龍，阿力督從玥恩這邊一直跑到1號同學那，前端早已豎起一面牆壁，阿力督就直直地撞過去，似乎撞擊前還有加速的痕跡，距離太遠，玥恩沒有看清。
“現在，從100號開始，按照我的路徑進行撞擊訓練，其他人觀看。”
玥恩無法，再排斥這項訓練，也只得起跑，快到牆壁的時候很緊張，反射性地就減速了，最後撞擊的感覺還是不太妙。機甲的減震裝置再好，也不是沒有震動，何況這種類似自殺的行為，玥恩覺得五臟六腑都移位了，哪怕是在虛擬網，也有暈的感覺。
“100號學員怎麼回事？眼睛瞎嗎？我最後是加速而不是減速！重新再來。”阿力督喊回玥恩，讓她再做一次。
玥恩只好操作機甲慢慢走回來，試圖讓內臟歸位，但這顯然讓阿力督生氣。
“100號同學立刻跑回來，這是全班訓練，不要浪費大家時間。”
“阿力督教官，我覺得剛剛的撞擊讓我不舒服，若是你擔心耽誤大家，可以先讓99號同學撞擊。”玥恩從不委屈自己。
“你是在質疑我的決定嗎？100號同學，立刻跑回來！”
38、碰撞
“我跑不動。（更新最快。niubb牛bb）”玥恩是條順毛驢，別人越是命令，她越是不聽。
