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我們在期中考試裡死傷大片：我和竹床名次可以倒著數，小豬和光皮也同是天涯淪落人，巴缸受到小老鼠退禮打擊後一蹶不振，考試成績自然不用多說。最離奇的是藍根，退步一大截，令看好他的老師大跌眼鏡。羊頭諸葛勤小老鼠等人果然名不虛傳，分數高得讓人抬頭瞻仰也綽綽有餘。老貓的成績他自己看了心裡滿意，對外宣稱說自己發揮失常。水蛇自從升上高中後初中時的風頭就如黃鶴一去不復返，再不能像當初那樣當蛇頭，只能勉強噹噹龍尾。期中考後老倪再次按成績調整座位，我不幸成了老貓的同桌，羊頭諸葛勤佔據風水寶地。老倪的另一項工作是按成績選班委，她心目中的理想人選都在這次考試中取得佳績，選起來十分暢快，羊頭理所當然成了學習委員，諸葛勤當上班長，本來班長一職應由老貓擔任，可惜老貓成績不爭氣，只好委身紀律委員，鬱悶畫滿了一臉。其它職務無關痛癢，老倪選幾個中看不中用的了事。
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上篇（天真懵懂無知冒傻） 第七章
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此時學習對於我來說已經可有可無，我不知道自己為什麼會對學習喪失所有熱情，只知道老師們一個個表裡不如一越看越不順眼。魯老師的課逐漸演變成他的光輝歷史回顧展，出得題目像是從古文明遺蹟裡挖出，周口店頭骨一般。魯老師每講一題都要說明該題的深遠歷史意義：介紹自己以前的某位如今已是如何了得的學生在他的輔導下做出過，言下之意是那些學生正是做了他的題才會大展宏圖的，我們被魯老師的那些題折磨得人心渙散。魯老師總結出一套解題心得，經他高度抽象概括後歸納為這樣一句話：&ldo;由已知推可知，由求知找需知，兩邊一會師，答案自然知，大家心裡樂滋滋！&rdo;等我們領會要領後強調道，&ldo;大家記住一定要認真審題，解題時要步步有根據！平時多練習，平時多流汗戰時才能少流血！做錯題目要及時訂正，記入備忘本，以免再犯！&rdo;最後在黑板上寫下幾個蒼勁有力的關鍵字句，做秀道：&ldo;大家記住了沒有？&rdo;。我門齊聲回答：&ldo;記住了！&rdo;我們確實是記住了，可奇怪的是魯老師的這些口訣秘籍傳到我們手裡馬上就南橘北枳變了味，仍然怎麼做怎麼錯。更有甚者弄出一本《魯公秘錄》，裡面記載著魯老師的所有解題秘訣，以此為最高解題宗旨，結果卻是希望越大失望越大，用了秘錄成績反而是更下一層樓，繼而開始懷疑自身能力，身心疲憊不堪。魯老師對這些人的學習態度表示肯定，囑咐堅持，隨後又再樹羊頭模範一遍，讓大家打消顧慮，相信只要按照他的指導方針走下去在不久的將來一定會成為又一個羊頭。老貓對這一切表現得十分虔誠，讓我想起了電視上fan功信徒的一些東西。我和竹床屬於另類，已經開始對尊敬的魯老師開始懷疑，認為他&ldo;特級教師&rdo;的名頭只是由於狗屎運每一屆都能碰上了幾個&ldo;羊頭&rdo;才得來的罷了。他講的那些&ldo;秘訣&rdo;在我們兩人看來越來越像街頭遊醫叫賣包治百病的假藥，病人滿懷希望買來服下後結果卻是病情加重。看著他眉飛色舞地講課感覺就是繡花枕頭一包草，只中看不中用，原來美好的形象在我們的心中已經全毀。一次竹床被魯老師當堂發問，這小子對魯老師的那些標語口號厭惡已到了極點，連題目都沒看就說不會做，魯老師慈祥道：&ldo;沒關係，慢慢來，我相
