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他的話才說出口，這-些人頓時一驚。
什麼?!
竟然讓自己等人去書院當教習?!
自己這種地位低下的匠人也能與書院中高高在上的夫子們平起平坐了!?
不可能吧。
我一定是出現幻覺了。
所以幾乎每一個工匠臉上都浮現了一絲迷茫和懵逼。
這到不能怪他們。
華夏古代，讀書人的社會地位都遠比其他行業的人的高。
萬般皆下品，惟有讀書高嘛。
特別是兩宋重文輕武，與士大夫公天下，更是把讀書人給捧上天了。
哪怕是洪武一朝，老朱有意遏制和打壓士大夫，但是讀書人在大明的社會地位 依然居高不下。
現在葉瑾搗鼓出來的這個上元書院不但不把‘四書五經’等儒家經典作為書院指 定教材，現在更是讓一群只會出勞力的工匠進入書院擔任教習。
不只是這些工匠不敢相信自己的耳朵，就連其他人也都覺得葉瑾瘋了。
要是他沒瘋，怎麼會想出了這個法子?!
葉瑾見這些工匠一直愣在原地，臉色也變得有些微妙，出聲問道，“怎麼,諸位
不願意嗎?!是不是覺得我上元書院廟小了，容不下諸位?!”
那些工匠這才反應過來。
為首的工匠趕緊大聲道，“恩師贖罪，不是小人們不願意，而是這件事實在是太 匪夷所思了。小人們能拜入恩師門下，,就已經是祖墳冒青煙了，何德何能能去書 院擔任教習啊，所以懇請恩師收回成命。”
葉瑾這才稍稍鬆了一口氣。
願意不是這些人不願意，而是不自信啊。
所以他很大度的擺了擺手，很霸氣的說道，“本官說你們有資格，那你們便有資 格，既然如此，那這件事就這麼定下了。”
那些工匠見葉瑾並不是拿他們開涮，是真的要聘用他們擔任書院教習一職。
頓時大喜過望，朝著葉瑾又是磕頭又是感恩戴德。.
葉瑾又道，“不過去書院擔任教習，可是要把你們的看家本事給拿出來，誰也不 能藏私，明白嗎?!但是如果有人的看家本事確實有獨到之處，書院會出高價進行 購買，而且你們放心，書院給的價格一定會讓你們惠及子孫的。”
華夏古代其實有太多太多偉大的發明，很多發明真的不遜於四大發明。
但是為什麼沒有流傳下來呢?!
原因很簡單， 一方面是門戶之見’,另一方面是擔心教會徒弟餓死師傅。
就是因為這些原因，所以就導致很多偉大的發明和技術消失在了歷史長河之 中。
葉瑾要做的，就是把這些創造發明和技術儘量留下來，惠及子孫。
讓華夏再一次領先世界，走在世界的前列。
這樣的話，或許平行時空那一百年的屈辱史，就有可能避免了。
這是葉瑾留在這個世界最大的動力，也是他最大的野心。
“有辱斯文，真真是有辱斯文…”遠處， 一個一身文士長衫裝扮，手裡拿著摺扇 的老儒生見到這一幕，頓時被氣的吹鬍子瞪眼睛。
其他儒生也都是個個義憤填膺。
原因很簡單。
那就是在他們看來，葉瑾的這一番操作實在是太驚世駭俗。。
不。
不應該是‘驚世駭俗’。
而是‘離經叛道’。
自古以來，傳道就業解惑都是讀書人的特權，什麼時候輪到這些下九流的匠戶 了 ? !
現在葉瑾這廝不但把這些低“零七零”賤的匠戶收納如上元書院，甚至還要給予 教習一
