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雖然剛來學校就得到不公平的待遇,但這也是沒辦法的。
&ldo;這位小朋友,你叫什麼名字呀?&rdo;班主任調整了一下表情,對小男孩問道。
&ldo;我叫程昀鴻!&rdo;程昀鴻中氣十足的答道。
&ldo;那麼程昀鴻小朋友,你知道你剛才幹什麼了嗎?你因為想要拿甜點,卻把寧叮鈴小朋友的甜點給弄掉了哦。&rdo;班主任試圖跟小男孩講道理,&ldo;每個人都有甜點的,你如果不上前那麼一步,你依然可以拿到甜點,寧叮鈴小朋友的甜點也不會掉的。&rdo;
&ldo;可是我沒有推她。&rdo;程昀鴻皺皺眉,覺得自己沒有錯。
&ldo;老師知道你沒有推她,但是別人是因為你的舉動才吃不到甜點的,是不是?&rdo;
程昀鴻歪著頭思考了一下,小孩子一根筋的腦迴路無法構成嚴密的邏輯,他認為不是自己的錯誤,因為他確實不是故意去撞寧叮鈴的。
程昀鴻歪著頭回答:&ldo;可是不是我的錯。&rdo;
班主任循循善誘:&ldo;老師也知道不是你的錯,但是是因為你的原因寧叮鈴小朋友才不能吃到好吃的甜點的,那你是不是應該讓著她呀?&rdo;
程昀鴻皺眉:&ldo;但我也想吃的。&rdo;
班主任臉色有點尷尬:&ldo;程昀鴻小朋友是個男子漢哦,讓一讓女孩子可以嗎?&rdo;
程昀鴻皺著眉頭,明顯不太願意。
寧叮鈴雖然羞澀,但性格也十分敏感,把眼淚抹掉,看到班主任和程昀鴻,止住哭腔,抿抿嘴:&ldo;老師,不怪他,我不吃甜點了。&rdo;
寧叮鈴忍住哭腔又懂事的話語,班主任心裡劃過一陣暖意,把兩個小孩帶到一旁,讓後面排隊的小朋友可以繼續拿甜點。
&ldo;我們以後就是一個班的小夥伴了,要團結友愛互幫互助哦。來,這裡有一把小叉子,&rdo;班主任從保育老師那裡拿來了一把小叉,把兩個小朋友的小手手牽起來放在一起,&ldo;我們一起把這個甜點分成兩份,一人一份,一起享用好吃的甜點哦。&rdo;
&ldo;程昀鴻小朋友以後就要注意啦,我們每個人都有甜點吃,所以就不要去搶了哦。&rdo;
&ldo;寧叮鈴小朋友也是的,拿到甜點就走開,因為後面的小朋友也要拿的。&rdo;
兩隻小手手並不能順利的切成等量的兩份甜點,班主任的大手抓住兩隻小手,輔助他們把甜點分成兩個等份的量。
小孩子並沒有什麼厭惡情緒,在班主任的安慰下一個男孩一個女孩一起吃完了甜點,被其他事情吸引後,就忘了這一段矛盾了。
接下來是班主任組織班上的小胖友們一起把餐盤放到指定的位置,培養規則意識,寧叮鈴和程昀鴻的矛盾解決,程昀鴻自己認為自己是個男子漢,就主動把餐盤放過去了。
都放好餐盤後,班主任就帶領小朋友們去跳操了。
跳操是全園的活動,整個幼兒園的所有班級都來到了操場。
老師一聲令下讓小朋友們開始跳操,本來都還算是比較矜持的在跳,但有一些小朋友比較歡脫,一下就蹦到誇張的不行。慢慢的被其他人影響,大家都在開始亂跳。
不管自己跳的好不好,跳成什麼樣子,但大家都蹦蹦噠噠的跳得很歡樂,每個人都帶著很興奮的笑聲,剛進幼兒園的緊張,在這段跳操後變得放鬆,開始主動親近人。
寧叮鈴也如此,在歡樂的氣氛中也變得不那麼靦腆,小腳一踏一踏的,臉上帶著笑容。
一翻群魔亂舞后,小盆友們玩的開心了,喘著氣準備回教室