第20部分 (第4/4頁)
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他搖頭示意。他心裡一動，知道發生了什麼不平常的情況。他忙又向教室裡注意一看，猛然間發現一個大個子成年人，正伏身在教室後門旁的一張書桌上，探著脖子向他直望著。這人不是別人，就是那個日本副校長玉旨一郎！王一民心裡猛然一跳，腦子飛快地一轉：他來幹什麼？他是什麼時候進來的？一定是在自己轉過身去畫地圖的時候，從教室後邊的門悄悄鑽進來的。往日他都穿著中國長袍，今天卻穿著和學生服差不多的短裝。本來他那大個子是容易被發現的，但他卻趴在書桌上，比直腰板坐著的學生還矮了一截。看起來他是有意這樣做，以便悄悄地聽下去。
王一民見他正直直地看著自己，自己講的他顯然都聽見了，但從他臉上竟看不出任何反應，這真是個喜怒哀樂不形於色的不可捉摸的怪人。
王一民忙自鎮定了一下，眼睛又向所有的學生望去。他覺得現在必須趕快把話題引入講課文，而又不能轉得太愣。他腦子一轉，立即從容不迫地講道：“同學們在歷史課上學過的，我就不多講了。總之，安徽是個風景優美，人才輩出的好地方。而滁州又正處在‘蔚然而深秀’的琅挪山之間，所以就使歐陽修太守對此樂而忘返了。”
接著他就拿起課本，逐字逐句地講起來，王一民講這類文章，不但是輕車熟路，而且是深入淺出，通俗易懂。不只學生愛聽，連那個玉旨一郎也一動不動地坐在那裡聽得出神。
下課鈴響了，王一民的《醉翁亭記》也講完了。他的結束語幾乎是和鈴聲同時住下的。在班長喊起立、敬禮的時候，玉旨一郎竟然也跟著站起，微微低頭行了一個禮。
王一民都看在眼裡，但他並沒有表示什麼。他在學生向外走的時候，隨手拿起黑板擦，轉身把地圖擦掉了。當他再轉回身來去拿點名冊和課本的時候，發現玉旨一郎已經站在講壇下面，離他只有二尺遠。
教室裡的學生只走了一部分，絕大多數學生都沒走出去。有的坐在原地沒動，有的站起來了，有的走到門口又回來。羅世誠和肖光義等則悄悄向前挪動著，他們都緊張地向講壇前邊望著。
王一民不知這個日本人要幹什麼，他向他微微點了點頭，什麼也沒說，靜等著他開口。
玉旨一郎微笑著問道：“王老師，您下一堂有課嗎？”
“沒有。”
“那麼您能到我辦公室去一下嗎？”
“可以。”
“請吧。”
玉旨一郎領頭走出了教室。王一民跟著向外走。他看見站在教室門旁的羅世誠、肖光義等學生都用焦慮不安的眼神望著他，他自己也不知道此去會遇見什麼麻煩。但他有一個信念：恐懼伴著危險，無畏產生安全。只有無畏，才能臨難不亂，臨危不懼，才能用意志力量戰勝敵人。因此，他不但沒有表現出任何不安，反而對學生坦然了笑，從容不迫地走出了教室。
一中的校長辦公室很寬敞，勤勞的校役把屋子打掃得窗明几淨。兩張大寫字檯並排著擺在窗前，寫字檯上的辦公用具都擦得明光瓦亮，一套整潔的沙發斜擺在屋角處。正面牆上突出一個兩尺多高的，狀似“神龕”的東西，細木雕刻的四框塗著黃｜色漆片，黃｜色的帷幕掛向兩旁。裡邊鑲著一張博儀的照片，照片的大小形狀和禮堂裡掛的那張一模一樣。不同的是照片下面還擺著一個長方形的黃布包，裡邊包的是傅儀在本年度三月一日發表的所謂卿位詔書》。
玉旨一郎和王一民進來的時候，屋裡空無一人。老校長孔慶繁大概還沒有來，他總得過足了大煙癮才能上班。
王一民被王旨一郎客客氣氣地讓坐在沙發上，他注意打量著坐在他對面給他拿煙倒茶的玉旨一郎，這個小太上皇對他真客氣呀！真平等呀�
