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雲翔開始調查社團的歷史和活動，他首先前往社團的辦公室，希望從中找到一些線索。在辦公室中，他發現了許多關於社團活動的檔案和資料。 他仔細翻閱了這些檔案，發現社團經常組織各種聯誼活動，邀請不同專業、不同年級的學生參加。這些活動的目的通常是為了增加學生之間的交流和互動。然而，雲翔注意到，有一些校外聯誼的活動中，有一些女性的參與記錄並不正常。 他發現有一些女性參與者沒有留下任何個人資訊，有些甚至沒有經過正常的報名和稽核程式就被邀請參加活動。這些女性中有些人在活動中表現出異常的行為，似乎是被迫參加的。 雲翔還注意到，社團的財務記錄也存在問題。有些活動的費用比其他活動高得多，而這些費用並沒有合理的支出明細，雲翔看出其中的貓膩，這錢應該是被活動的舉辦者，也就是主要成員馬明義貪汙了。同時，社團的成員名單中也存在一些不尋常的情況，有些人在加入社團後不久就退出了，而且退出的時間非常巧合，似乎與某些活動有關。 雲翔在社團辦公室的調查中，注意到一個角落的櫃子似乎被鎖住了。他感覺這個櫃子裡面可能隱藏著一些重要的線索，於是他開始尋找開啟櫃子的方法。 他環顧四周，觀察辦公室的佈局和物品，尋找任何可能的鑰匙或線索。他注意到櫃子的鎖看起來比較老舊，於是他開始嘗試用一些常見的技巧開啟它。他輕輕地旋轉鎖芯，發現鎖芯有些鬆動。 他繼續嘗試，漸漸地，鎖芯被旋轉了開來，櫃子的門被開啟了。雲翔向櫃子裡面看去，發現裡面存放著一堆舊照片。他開始翻閱這些照片，發現它們記錄了社團過去的一些活動場景。 然而，隨著他翻閱的照片越多，他的臉色變得越來越難看。他看到了照片中有些女性的表情和姿態顯得非常不自然，似乎是被迫參與的，這些照片大多數都是在校外的聯誼活動現場拍攝的，但是聚會上的男性明顯不是同齡的學生！有些照片拍攝了馬明義和其他社團成員一起與這些女性互動的場景，而有些照片則顯示了馬明義對她們進行威逼或利誘的行為。 這些照片的內容讓雲翔感到非常憤怒和震驚。他意識到這些女性受到了不公正的對待，而馬明義的行為不僅違背了道德倫理，也涉嫌違法。 在翻閱照片的過程中，雲翔注意到了櫃子裡還有一個本子。他好奇地拿起它，發現這是一本日記本。 “叮......” “獲得線索2，請查收。” 雲翔趕忙開啟線索麵板，只見上面，又亮起了一行字。 線索一：請跟隨舍友的步伐，觀察他們的日常，這或許會給你帶來意想不到的發現。 線索二：這是馬明義的日記本，社團的陰暗就隱藏在這個日記本中，或許應該把它交給某人。 雲翔開始翻閱日記，他發現日記記錄了馬明義過去的一些思想和行為。在日記中，馬明義詳細地描述了他如何利用聯誼活動的機會，威脅或幫助一些不自愛的大學生尋找金主。 馬明義在日記中提到，他透過各種手段來控制這些女大學生，讓她們感到害怕或不安。他利用這些女大學生的弱點，向她們施加壓力，迫使她們做出不道德的行為。 此外，馬明義還在日記中提到了一些臨近畢業但學分仍未修夠的女大學生的情況。他描述了自己如何威逼利誘這些女大學生，強迫她們做出不道德的行為，以換取學分或畢業的機會。 雲翔還看到，馬明義與一位名叫李主任的校領導有著不正當的關係，他們共同謀取利益，利潤五五開。為了擴大社團的影響力和吸引更多的人加入，馬明義邀請了自己的舍友南文韻一起參與這個事情。 南文韻憑藉出色的社交能力和外表，很快就在校內校外混得如魚得水，幫助馬明義和李主任拉攏了更多的人加入社團。馬明義對南文韻的貢獻非常滿意，兩個人關係親密如間。 然而，隨著時間的推移，馬明義開始擔心他們的行為被揭露，尤其是南文韻在校內校外的影響力越來越大，他開始感到不安。在一次爭吵中，馬明義和南文韻發
