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考試過程中的感想已經不想再說了，因為結果已經出來了。全班名次變化很大，袁英考了第一，樂為第八，陳舟十二，曹婉與我並列，藝婷也排在了三十多，還有很多以前名不見經傳的人也都考到了很好的名次。剛拿到成績單時，一個形象貼切但不該用的詞顯現在腦海裡——沉渣泛起。這想法自私而卑劣，但我卻無法掩飾這心裡的第一反應。我的名次雖未差到無顏見江東父老，但也足以警示自己了。我的將來就靠這種成績去與人競爭嗎？
陶然這次沒有語文成績，差一門，總分排名自然沒有意義。不知他為什麼沒有語文分數，是沒考？考卷遺失？還是被抓捲了？總有各種意外，我不放心，也不能多問。
除去月考總排名，聯考的科目在全市的排名也能說明些問題。蔣麗琴這次也沒考好，碰見我沒說兩句便哭，我只好寬慰她也安慰自己：“一場考試而已，不必太在意，下次會好的。”話都會說，在心裡卻起不了多大作用。內心的情緒只能靠時間和自己去平復。
下午樂為和藝婷來叫我去滑冰，我沒去。他們可以樂，我卻不可以。我把自己一個人關在屋裡拉二胡，《二泉映月》和《江河水》淒涼的旋律、揉弦的顫音聽得直想哭。我讓二胡代替我哭泣，直到精疲力竭忘記一切。
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2001年3月6日……星期二……雨
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收到春生的來信。他果不枉“酸生”之名，一如既往地在信中在之乎者也之餘，隨意拋灑著諸如“我們是碧空的風箏、浩海的帆，在皓月繁星下，孑孓獨行”之類的句子。這次他有件“急事”委託我，只是在他耍寶式地以“雲臺山”命名行動代號時，我又覺得這事並沒有他說的那麼急了。
春生說他們學校的音樂老師建議他報播音主持相關的專業，由於他們學校此前無此報考先例，他便只能透過個人途徑四處搜尋相關情況。他在校圖書館借了本主持人社交技巧的書，看後甚是欣喜，有感“吾之所愛，今生惟盡此願”。礙於他所在的鎮上沒有網咖，遂託我在縣城網咖查詢有關報考資訊，並給了我一個大約是某廣播電影學院的網址。
此前，春生寫信告訴過我他想學哲學、學工程類、電子類等等好多專業，每次不一樣，現在又轉向播音主持了。不過我一點也不意外，他身上表演的天分和樂觀、外向、敢於嘗試的性格，大概應該是適合這個專業的吧。只是他口中所言“吾之所愛”，卻不確定能愛多久。
以前從未考慮過這方面專業，聽他一說，我似乎也有些心動。據他所說，報考這類專業需要面試：自我介紹、自選朗誦段落、設計簡單主持，與考官聊天，考唱歌跳舞之類的。聽起來這更像是音樂生報考的專業，他說的那所學校說不定是個專科。如果是這樣，爸媽肯定是不會讓我報的。作為一個準大人，我不能憑一時興趣、個人喜好做選擇，終究要考慮更多。心動也僅限於心動，微小的振動改變不了大局，我終究還是要在既定的軌道沿原方向運動。
除了春生的信，還有一封省外某科技大學工程系謝某寄給曹宇的信，收信地址寫的是我們班，可我們班沒有叫曹宇的。看信封上的寄信人資訊，我猜可能是上一屆已考上大學的人寄給復讀同學的信，把班級寫錯了，於是拿著信到復讀班去轉了一圈，仍舊沒人認領，退回收發室，收發室也沒人管，這下可麻煩了。看看信封上明確地寫著的收信地址，莫非學校名字也寫錯了？不大可能啊！我把這事告訴東霞和藝婷，她們說來回寄信收信時間週期挺長的，不如把信開啟看看有沒有什麼緊急的大事或其他有效資訊，再根據情況找收信人或者給寄信人回信告訴他“查無此人”。想來這個理由似乎很充分，於是我一面忐忑著不該私拆他人信件，一面開啟了這封信。
果然猜測不錯，這是曹曾經的同學謝寫給他的。謝
