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就在大家驚歎二娃子的神奇時，下課鈴響了起來。
常老師說道：“好了，今天我們別開生面的數學課就到這裡，下節課我們再詳細講解二娃子的答案如何的精妙絕倫。”
說完，常老師帶著大家的答案走出了教室。
常老師剛出教室門，大家呼啦一下就把二娃子圍了起來，開啟了頌揚的模式。
“二娃子，你太厲害了，一個假期不見，你是使用什麼魔法了嗎？大腦一下子開竅了。”
“還不是一般的開竅，簡直是學神附體了。”
“對，就是學神附體了，不然不可能這麼厲害。”
“不啊不就不是學神啊附體，是是是雷啊雷神啊就雷神附體。”李二狗結結巴巴的說道。
“誰雷神附體了？”常老師去而復返，正好聽到李二狗說的話。
“二娃子雷神附體了。”王小毛搶著說道，省得李二狗結結巴巴的能把人急死。
常老師笑了笑，對著二娃子說道：
“對了，二娃子，這本奧數大全過幾天再給你。我準備再影印幾份，前十名每人一冊，這本原件還是你的。”
常老師丟下這句話，興沖沖的回辦公室去了。
“前十名都有，太好了，我肯定能進前十。”
學習一直徘徊在八九名的王大鵬，高興的說道。
這時候，高鐵桿兒陰陽怪氣的說道：
“切，能進前十有啥用，只能得一個影印件，原版的才是正宗的。”
高鐵桿因為沒有拿到第一名，本來就有點酸，沒辦法再嘲弄二娃子，又把矛頭指向了王大鵬。
就在這時，女神嶽婷婷說道：
“話可不能這麼說，能拿到獎勵就很不錯。
至於是不是正版的，不是關鍵。再說了你還不是一樣，拿到的是影印件？”
嶽婷婷看不慣高鐵桿兒老是擠兌其他同學，當頭給了高鐵桿兒一悶棍。
高鐵桿兒被嶽婷婷懟得臉紅脖子粗，卻又無話可說。
確實，即便他能得到第二名，獎品也是影印件兒啊！。
“原件兒也好，影印件兒也罷，都是為了學習知識。”
二娃子看著氣氛不對，趕忙站出來說道：
“知識是無價的，學好了沒有人能把知識從你腦子裡搶走。
所以不必在意原件還是影印件，都是一樣的無價之寶。”
“說的好，知識是無價的，我們得到的獎勵也都是無價的。”
王大鵬和幾個有希望拿到獎勵的同學都附和著二娃子。
“我們班是個大家庭，班級的榮耀要靠我們每一個人。
不是出一兩個學霸就能撐得起來的，需要每一位同學的努力，需要我們團結起來。
一起把我們班打造成全校，甚至全鄉最優秀的班級。”
二娃子意味深長的說道： “要做到優秀班級是我們每一個同學的責任和義務。
我提議我們組成學習小組，互相幫扶，共同進步。
只有這樣才能真正使我們班成為最優秀的班級。”
這時候，嶽婷婷接著二娃子的話茬說道：“這個想法好，每個組安排一名學習好的，兩名中等生，一名差生。
好的幫扶差的，互相討論，互相促進，最終就會共同進步。
雖然，每個人的進步不會很大，但體現在班級均分上肯定會有很大的飛躍。”
聽到大家討論分組，把自己這個一班之長不放在眼裡，高鐵桿兒臉上有點兒掛不住。
酸不拉嘰的說道：“怎麼來分組？分好了大家都高興，分不好了，都有意見。”
雖然人不怎麼遭人待見，但這話說的還
