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柳家小郎君。所以請問楊家主，是否承認你女兒在學園外使用了御風術？”
“是。”楊修簡明扼要地回答到，似乎一言也不想多發。
這個反應倒是讓王老伯意外，他遲疑了一會，原本準備好的說辭反而接不下去了，頓了一頓。不過他很快調整了節奏，繼續問道：“那好，我們再來論論，貴府千金是否違反了島上的規矩？”
楊修似乎早已猜到了他會這麼問，沉穩地回答道：“這倒是沒有。不許使用術法是學園的園規，而非蓬萊島的島規。所以不知王兄這句‘違反島上的規矩’從何說起。”
王老伯繼續追問：“那我問你，你女兒用的是不是御風術？她會不會御風術？何時、何地學的御風術？是否又透過了蓬萊學園三階的考核呢？”
楊修回答道：“小女名喚楊時雨，王兄可以如此稱呼她。是，楊時雨在海灘上施展的術法屬於御風術，明確來說的話，是二階術法。”此言一出，場上諸位無不發出驚歎聲。原本沉默寡言、性情冷淡的燕希言也忍不住發問道：“二階術法？楊時雨今年是五歲嗎？”
楊修並沒有想理會這句插曲，繼續說道：“我來回答你的第二個問題，時雨會不會御風術？準確來說，她會、也不會。她可能直到此刻，也不知道自己一個時辰之前施展了御風術。所以，如果她本人並不知情的話，對王兄此問的是，她不會。所以您的第三、第四個問題就沒有了意義，她沒有學過、也遑論進行過任何考核。”
截至目前，楊修的所有回答，都是在族老們來之前與楊奶奶商量過的。楊家母子一面詫異於這五年來竟沒有察覺到，孩子竟是御風一脈罕見的“先天派”，有些遺憾，也有一些愧疚；另一面，也意識到一定會被追責偷施術法之事，故從各種角度排演了會被如何責難、又該如何作答，誓要保下女兒無難。
王老伯繼續追問：“楊家主的回答好生巧妙，本人不知情、便是不會嗎？那要是我夢遊之時殺了一個人，這人便不是我殺的？這得讓程長宰來評評理了。”
程懷仁說道：“殺人是既成事實，但也分故意殺人和過失殺人。所以本人的意願還是重要的。”
楊修接話道：“多謝長宰，長宰補充了一個點，‘知不知’是一回事，‘刻意和無意’是另一件。在這兩件事上，楊時雨既不知、也無意，所以無論如何，都不該過分苛責一個五歲的孩子。”他著重強調了孩子一詞，使得此言本為客觀敘述、卻刻意引發了在場族老們的共情。是啊，五歲稚子，何必苛責？
王老伯發現一輪鬥罷，皆處下風。於是話鋒一轉，開始了對楊家的責難：“楊家主伶牙俐齒，在下佩服。楊家代代人才輩出，連五歲孩童都有如此能力，看來是楊家家塾培養得好？我竟不知，除了學園之外，世族的家塾竟能教御風術？”
楊修不理他的一頓陰陽怪氣，仍以平靜的語氣回覆道：“世族孩童五歲啟蒙，此乃約定俗成，不止楊家，在座各位皆是如此。”柳、程、燕、林、李幾位皆頷首表示贊同。楊修等了等他們的反應，然後接著說道：“楊家家塾同其他世家家塾一般無二，只做經史詩文的教學，重在讀書識字、培養品德。楊時雨今年春起入家塾，剛滿半年，這半年來的教學大綱可以請家塾先生來作證。我楊家家塾只做道德文學啟蒙，從未私授術法，我願以楊家家主身份擔保。”最後這句，楊修說的擲地有聲，不容反駁。
王老伯：“這可是奇了，楊家主既承認了楊時雨施展的是御風術法，卻又不承認楊家家塾教了，那她是從哪裡學的？無論是從哪裡學的，柳園長，無論是誰，皆不能在學園體系之外私自教授術法，就算是親爹也不行，我說的沒錯吧？還請柳園長主持公道！”他特意向柳湛處作了一揖，以示鄭重。
柳湛起身，望了一眼王老伯、又望了一眼
