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、愛好、能力、學識、特長、智商、情商、思維習慣等多方面做一個全面透徹的分析，瞭解自己的性格特點和能力特點。例如，在自我反省和聽取多方面的評價後，你可以給自己列一張優勢劣勢表：將一個合理、準確的定位落實在紙面上：
制定適合自己的學習目標（2）
我的優勢？
我的劣勢？
如何彌補？
我最終可以實現的目標？
至於“環境允許我做什麼”這方面，主要是指除了主觀努力外的客觀環境如何，比如，父母對你的學業是否支援、學校的教學水平等。其實很多時候，客觀條件也是可以靠自身努力去改變的，比如學校的教學水平沒有那麼嚴謹，但只要自己努力，是完全可以彌補客觀條件的不足的。
3。 把大目標分解成若干小目標。
當我將自己的目標設定為考上一所名牌大學時，我所做的第一件事就是：把目標細化。如，把這一長期目標又分成中期目標和短期目標，甚至細化到每月學習計劃、每週學習計劃、每天學習計劃上——
每日學習計劃——當日內學過的知識，當天要弄明白，不允許自己有“欠賬”現象。如果遇到不理解的內容一定要在最短的時間內弄清楚、弄明白，大到一個物理現象的形成過程，小到一個數學公式的推導、一個英語單詞的記憶都不能含糊。通常情況下，我是採取向老師、同學、家長詢問的方式，偶爾也會透過自己查閱資料來解答疑問。這樣弄懂一個問題時，常常會令人有記憶深刻之感。
每週學習計劃——不管學習如何繁忙，都要抽出一定時間把本週內的學習內容進行復習、鞏固。如，在腦子裡回顧本週內學習的要點，並透過翻閱課本以加深對其內容的記憶和理解，尤其是自己當時不太理解的知識點。
每月學習計劃——當月內，要給自己設定一個目標，要讓這個月的考試名次比上個月前進幾名，哪怕只前進一名也好。此外，還可以針對某一學科，在本月內提高這一學科的成績，如，從原來的分數想提高多少分，哪怕僅僅高出幾分也是一種進步。
……
學習是一個一點一滴不斷進步的過程，從背會一個英語單詞，到熟練運用一個數學公式；從60分的成績，到70分、80分、90分的過程……任何人，都是在一個個小目標的實現過程中，最終實現了自己人生的大目標。
4。 計劃的修訂與調整。
任何一個人在制定計劃後，都不能保證它是完全正確的，或是切實可行的，要隨著實際情況的變化而適當的調整它，對於學習來說更是這樣。
在計劃的執行過程中，我曾犯過這樣一個錯誤。初中的時候，我制定了這樣的一個計劃：要在2個月內物理成績提高40分。經過一段時間的努力，在一次物理測驗中物我勉強達到了預期的目標，但是由於我的物理功底一直不太牢靠，在下一次的考試中成績突然下降了30分，而後的成績也一直沒有達到我所期望的標準。後來在老師的幫助下，我分析了造成這樣的原因是欲速而不達，由於我的功底不紮實，短期內很難達到那樣的成績，即便偶爾一次達到也是曇花一現。在老師的勸導下，我才明白，要想迅速提高成績，唯一的方法是穩紮穩打的練好基本功。
那次以後，我學著去調整我的學習計劃，每過一段時間我都會與老師、家長溝通我的學習狀況，以確保我的學習計劃能夠順利實現，這樣的習慣一直保持到現在。
人不能一味地矇頭向前走，適時回頭看看自己走過的路是否是筆直的，這樣就會縮短你與成功的距離。在學習的這條路上也一樣，當你制定了學習計劃，並努力走向它的時候，一定要記得時常回過頭來看看自己所走的路是否正確，如果發現偏離了原定的軌道，
