第5部分 (第2/5頁)
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不錯。剛下的火車不久。人這一輩子，在一個地方待著，就容易厭倦。一個男人，不到這大好的世間闖蕩一番，也始終都是一個遺憾！無論是成龍成蟲，也要做過才知道。魚不如江湖，永遠不可知江湖廣闊！”
他還沒說完，就聽的下課的鈴聲“叮鈴鈴”的響了起來。
不過，下課的鈴聲是響了，卻不見學生出來……天寶搖頭道：“不尊重規則，無誠信，拖堂啊，難怪現在的社會了……”
老人饒有興趣的問道：“難道讓學生多學一點兒不好嗎？”
天寶反問：“多學出了什麼？”老人也倒是無話可答了。天寶難得的尋到這樣一個可以認真聽他說話而不把他當神經的人來，自然接著說道：“多學出了言而無信，鑽規則的空白。多學出的一個公式，遠遠沒有一個健康的人格來的重要！”
他有時候就好像一個哲學家一樣，無時無刻的不再想。學校，就應該是賦予一個人健康的人格的地方，失去了人格，就什麼也不是！有多少的人，不為人子？
老人看他的目光很柔和，似乎還有一些的讚許。天寶並不知道，這個老人是全國著名的教育家許立老先生，更不知道，因為這個人，他將要在這個學校裡立足，來透過他的教育思想創造一個奇蹟！只是這個老人給他的感覺就是教養很好，人很隨和，而且知道聆聽他人的語言，是一種美德。
許立老先生道：“也許，你說的不錯。小夥子，如果你不著急走的話，就跟我去上一堂課試試吧！”
天寶猶豫道：“老先生，這個……”
許立笑道：“讓我看看你的水平，如果真的好像你說的，你有本事。我也許可以幫忙讓你留下來。如果不成，那再做其他的打算也不遲！”
天寶感激道：“謝謝老先生，謝謝您給了我這次機會！”
學會感謝，感謝身邊美一個對你好的人，這個也是天寶做人的標準！
許立想了一下，說道：“下一節初一三班有一堂語文課。小夥子，我看好你！”拍了拍天寶的肩膀，就帶他去準備教材了。
這次要講的，是白居易的《琵琶行》，這次是正好別的任課老師講到這裡了，教案都已經準備了，可是卻橫插出一個天寶來，卻是誰也沒有想到的。天寶就是翻了一下課本，把詩句溫習了一下，然後還找一個教歷史的老師來，借教材大體的看了一下唐朝晚期的歷史。
時間很緊張，他也沒有過多的準備，其他的就要看他本身的知識儲備情況了。
第一次教書，不免有些緊張。
不過天寶是一個天塌下來也不怎麼在乎的人，這種人在家的時候，是被人叫做“沒心沒肺”的，而到了這裡則成為了天寶不怯場的最大依仗了。
有些人，天生就能駕御的了大場面，有些人，面對五十多人的時候就感覺到頭暈。這個教室裡一共五十個人，都整齊的坐在座位上，而最後面是這個班的語文任課老師，還有那個老先生在後面旁聽。班主任已經提前打了招呼，說是天寶是來實習的，在這個班講一堂課，試驗一下。
天寶呢，來的時候什麼也沒帶，兩手空空。他就那麼的，球鞋西褲T恤衫朝講臺上一站，就似乎這裡就是屬於他的了，一點點兒也不見緊張。
天寶沉聲道：“大家好，這裡先自我介紹一下，我的名字叫天寶！就是你們學習歷史的時候，天寶年間的那個天寶，楊貴妃也好，李隆基也罷，就是李白杜甫，也都是被我囊括了的。今天第一次給大家上課，也就不多說了，進入正題——”
轉身在黑板上寫出了“琵琶行”三個大字。
這些學生可是第一次見有人上課不帶教案的，就說是那些老教授都沒有這麼牛逼，所以，雖然天寶還什麼都沒有講，但在這些學生的心目中，地位已經高出了
