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不過沒事兒，待會兒有更痛苦的。
這三人匆匆吃著飯，準確來說是君士奇和張正義這兩人匆匆吃完了飯，哪怕時間緊迫，城光織吃飯的樣子依舊優雅。
吃完飯後，三人離開食堂，趕到了教室。
等到正式上課，英語老師放下茶杯後，開口的第一句話就是：“上節課留的背誦作業，你們都背了吧。”
“背了。”
底下的學生都回應道。
星和月在說完“背了”之後，看著旁邊的君士奇，問著：“你不舒服嗎？”
君士奇現在佝僂著身子，儘可能地縮小自己的暴露面積，不讓臺上的英語老師注意到自己。
“沒事，我就是...嗨呀，就是沒事，你別看我了，上著課呢，看老師！”
“哦。”
星和月轉過頭，繼續看著講臺上的老師。
英語老師繼續說道：“那我就挑幾個人背一下，背好了有平時分，你們最後考試的時候也能輕鬆點。”
像大學英語這種考試課，一般是將平時表現分和最後的卷面分，按照一定的比例綜合起來作為最後的總成績。
一個成績差的學生，如果平時表現很積極，老師最後也會酌情考慮給個及格的總成績。
聽到臺上的老師說要選人背書，君士奇就有些後悔坐在星和月旁邊了。
星和月一身繃帶這麼顯眼，連帶著自己都容易被老師注意到。
英語老師可能也知道，自己選人的這個過程對於某些學生來說就像是押赴刑場前的過程，這個過程越漫長，就越讓這些學生難受。
英語老師是個好人，看不得學生們難受，所以他決定快刀斬亂麻，讓學生們懸著的心直接死掉。
“君士奇，小君同學在不在，士奇同學？”
聽到英語老師點了君士奇的名字，臺下的學生們都發出了嗡嗡的笑聲，很顯然，君士奇在英語課上出醜也不止這麼一次了。
君士奇苦著一張臉，磨磨蹭蹭地站了起來。
“小樣兒，還想躲？我已經記住你的名字了，就算看不見你，我也會點你的名字。”英語老師說道。
“老師，我應該沒惹你吧？你怎麼能打擊報復呢？”君士奇忍不住說著。
“什麼叫打擊報復，老師讓你背課文，那是愛護你，為了你好！”英語老師立刻板著一張臉說著。
君士奇撇了撇嘴，這番話他都覺得耳熟，自己好像小學時就聽過類似的話，沒想到這句話居然在兩個世界裡面都通用。
“好了，趕緊開始背。你也別不開心，我給你點特權，別人站起來背書，背哪段由我來挑選，現在這個權力給你。”英語老師說道。
“啊？老師你這麼好？是不是我接下來就可以挑選段落，然後讓其他人背誦了。”君士奇驚喜地說著。
“你想什麼美事呢？背書不積極，挑我語音漏洞還有偷換概念倒是挺積極的。”英語老師被君士奇氣笑了，他繼續說著，“我的意思是，你可以自己選自己背誦哪一段，隨便選三段，趕緊背！”
“等一下老師，這不對啊，每個人不都是站起來背誦一段意思意思就行了嗎？怎麼你讓我一個人背三段啊，而且老師你上節課留作業的時候，就劃了四段要背誦的。”君士奇叫苦不迭。
“你也別覺得我在針對你，你回憶一下，莪剛才喊你起來的時候，喊了你幾聲啊？”英語老師問著。
君士奇回憶了一下，英語老師好像是喊了三聲，用三個稱呼喊了自己。
於是他猶猶豫豫地伸出三根手指。
“你看，這不就對了，你一個人佔了三個名額。”英語老師說道。
其他學生還看熱鬧不嫌事大地鼓著掌，藉此來褒
