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“父親，去請叔父的幾個學生一起過來，我便一併說了這個事情！”
劉琮知道這個問題肯定會引發討論，既然如此，劉琮便一起解釋了，其中如蔡邕，劉洪都在太史臺待過，對於天文他們都非常懂，而鄭玄對這塊也是有研究的，至於黃承彥這種老神棍更是非常有研究。
在這些人繼續交流三字文的時候，劉洪幾位得意弟子也都來了，包括如徐嶽，楊偉，韓翊等。
“自古以來，我們接觸到的都是我們所處在地方是平趟的，但是並非如此，諸位都曾經到過海邊，一艘船出海………赤道則是……”
劉琮開始運用各種說明來開始論證，畢竟所有的事情對他們都是新奇的，也許還會遭到他們的批判。並且透過畫圖來解釋日食，月食的原因。
這些都過於超前，即便是劉表也是第一次聽到，其實古代大儒並非迂腐之輩，大多都是博學之輩，他們聽到之後並非一開始就會反對，而是會根據自己學識進行論證，除非是極其偏執的人。
“也就是越往南，氣候則越好？”
“是這個意思，越靠近赤道，天氣越熱，當然天氣熱的原因是有多種原因，並非是唯一的原因。”
“到也有幾分道理，那你的說法是我們是處在東方！”
“正是，這是我們所處的地方，但是僅僅探索到了這邊，這些地方還不知道是什麼地方，這些需要我們去探索。”
劉琮當然藏私了，起碼臺灣島就沒有標識出來，同時對許多進行論證，對於他們的提問也是一一解答。
“那我們是圍繞著太陽轉？月亮繞著我們轉？”
“對，但實際上我們所處的地方也在自己轉動，應該是一個類似球形的在自己轉動，轉動一圈正好是一天的時間，而圍繞著太陽轉動一圈是一年，當然最好是你們能觀察並進行論證。”
劉琮又不是天文學家，這些是劉琮學到的理論，但是這東西放在這個時代就需要他們論證，劉琮用馬匹向北跑逐漸消失，船出海的消失等說明，但這些頂多能說明地球不是平的。並不能證明地球是圓的。
“也就是倭國人都是華夏的后羿？是昔日始皇帝派人出海在這個大島上存活並繁衍了後代？”
“正是，而且來大漢的不過是一個小小的部落，並非這個島嶼上統一的勢力，國家之大，彼時我國家強大之時應當將其納入我大漢，若是等我國力衰退之時，難保他們不會入侵我大漢！高祖白登之圍便是活生生的例子！”
秦始皇在位的時候，國力強盛，打得匈奴哭爹喊媽的，蒙恬北擊匈奴憑藉其彪悍勇猛一戰即擊潰匈奴使其四散而逃，一路追殺，凡追上直接殺，不受降，隨後接著換馬追殺，直接殺的匈奴膽寒，匈奴不敢南下而牧馬。
但是到了漢初建，國力衰微，加上缺少戰馬，因此才有了白登之圍，高祖受辱，大漢後裔始終銘記。
宋忠眾人你看看我，我看看你，而劉洪蔡邕等人在沒有這個想法，一心在消化劉琮所說的天文知識進行論證。
“不談國事，只談文學，琮兒你說這麼多也累了，剛才公達來找你，說是有公事，你先去忙吧。”
劉表看到劉琮又情不自禁的引到了國事，立馬先轉移，鄭玄還好，對於這個事情他更多的是好奇，至於皇帝是誰他沒那麼關心，而荊州的這些世家就比較關心這個了。
劉琮則是說道小日本就難免會想起後世華夏所遭受的災難，真的是情不自禁的便轉到這個話題了。
“公達，什麼事情？”
“侯爺還在裡面？”
“嗯。”
“聯軍與董卓軍大戰，蔡軍師以及諸位將軍都到了，正在等候侯爺。”
劉琮看了看情報，曹操，袁紹，陶謙以及陳王
