第74章 頂天的期待 (第1/2頁)

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自從蘇逸風頒獎儀式那天起，鄭天翔這段時間日子過的，可謂是五味雜陳。

沒錯，從全校老師與校領導角度看，他鄭天翔確實是最瞭解蘇逸風的人。

但因為驅逐蘇逸風一事，妥妥地把自已塑造成了：撅著屁股看飛機——有眼無珠的人。

但這次期中考，蘇逸風的表現，確實讓鄭天翔心喜若狂、如獲至寶，愛材之心再次爆棚。

所以說，蘇逸風對於鄭天翔來說，一直是快樂並痛著。

看著眾人複雜的眼神，鄭天翔只能當作沒看到，硬著頭皮說道：

“透過這段時間深入瞭解，蘇逸風同學是個不願意成為焦點的學生。

這也是他寧願每次考試挨批，也不願發揮真正實力的原因，用他的話說‘又不是高考，所以沒必要考好’。

因此，可以看出蘇逸風是低調、不張揚的性格，樹立典型這塊，要考慮到會不會影響他的心情，近而影響高考成績。”

鄭天翔的話音剛落，羅朝良就開口道：

“各位領導，我不認同鄭老師的觀點，蘇逸風同學是低調、不張揚的性格。

但透過協助警方辦案一事上看，充分說明他還是個樂於助人的好學生。

所以只要和蘇逸風說清楚，他只要做某事就會對學校、對其他同學有莫大幫助時，我相信蘇逸風會樂於助人。

因此，我們高三1班，提出申請，申請蘇逸風同學去給同學們噹噹老師，走上講臺給同學授課。

用這種方法，不但讓同學們學到蘇逸風非同常人的學習方法、解題思路，更能激勵我們一班同學奮起直追……”

“這個方法好，我們三3班也申請!”

“我代表高二年級，也申請！”

“秦主任，你們高二添什麼亂，等我們三2班成績提升上去，你們再申請吧。”

“哈哈……”

“哎，你們說，這會不會耽誤蘇逸風學習？”

“嗬，這還用你們擔心，不信你們問問鄭老師，蘇逸風哪天學習過？？”

“也是啊，如果不是老鄭用驅逐出班這招逼一下，這小子肯定還是以前那狀態。”

“我敢保證，這次期中考蘇逸風沒用全力。”

“極有可能！！”

“不是可能，而是肯定沒用全力。”

“我的天，難道知識也能從孃胎裡帶來嗎？”

“不逐出學校，就一直全校倒數第一，這一逐出學校，立馬翻身就是全校第三，天啊！！這到底是個什麼妖孽？”

“就是，看來學校就該給這傢伙多壓壓擔子。”

“對，不逼一逼，誰知道這人真正實力在哪裡！”

眾人迅速加入討論，氛圍立即火爆起來，突然，重重的敲擊聲打斷大家的思緒。

“咚咚咚……”

董有才重重地敲擊桌子，同時道：

“好啦好啦，這是會場，不是菜場，這樣亂哄哄的成什麼樣子？？”

會場瞬間安靜下來，十多人的目光再次齊聚董有才。

環視眾人後，董有才這才續道：

“按剛才張校長提出的會議主題，請各位逐個獻計獻策，韓主任你做好記錄。”

張葉迅速跟上董有才節奏，接過話茬，引導眾人發言質量，以及安排現場發言順序，重新把會場匯入正軌。

正式的發言，就意味著在校領導面前要展現各自能力與水平，所以條理性與務實性立馬體現出來。

各種圍繞蘇逸風的想法，層出不窮地擺上桌面，讓董有才、張葉都不由的頻頻點頭。

其中有二點，最為讓會場人員心動的提議：

一是：加強榜樣的號召力