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那天連舟走出房子，一個人在校園轉了一圈，看著校園四周的大山，就覺得自己也如同這學校一樣，被緊緊地包圍著，既被別人看不見，自己也走不出去。 當然，自己幹教育為的不應是讓別人知道，不是讓上級知道，而是為這些學生，是他們健康快樂的成長，是他們的進步。可這樣想時，連舟會冷笑，如果是這樣自己何必折騰那麼多呢？當個普通老師不是也能為學生嗎？ 那種為了更多學生的想法實在是桌面上講的話，這些學生其實如同自己一樣，也是被邊緣的，遺忘的，只要他們不出事，好好的，就不會有人想起。 而連舟萬萬沒想到居然還出事了。 這週週日晚來後開了例會，一切都正常著。連舟還給畢業班的班主任開了個會，強調了後期的工作，週一的升旗也好著。但上早讀後，管值周的副校長來給自己說，昨晚全校四個學生沒到，兩個請假了，另兩個聽同學說來校了，可不見人。昨晚以為被哪個教師叫去了，沒在意，可今天早讀時發現人還不在。讓班主任同家長聯絡，家長說學生昨天已到校了。 連舟聽了說，那再查查，看昨下午到底來沒來，來了誰見了？又去查了，可查了，說昨天半下午學生確實來校了，也有人見了，可來後放了書包就又出去了，這一出去就再沒見人，不知哪去了。 連舟聽了心想，這學生能去哪兒呢？再問問家長，家裡有沒有啥事兒？正說時，一家長一聽孩子不在校了，也跑來了只跟學校要孩子。一副校長說週日還算放假的，又沒到上晚自習時間，你跟學校要人，學校還想問你們家長的，這學生算不算來校呢？ 家長聽這話就吵，咋了？學生都進校門了，不叫來校叫啥？人不見了，你不找也罷了，還說這話，沒見你這老師。這一爭一吵，就讓人心煩。 連舟說，行了，你也別吵了，我們學校也找，你也找找孩子，看能跑哪去呢？你也問問親戚朋友，看見沒見到，中午再找不見，你到派出所報個案，就說上學途中不見了。 家長一聽說，我報啥案，咋叫上學途中不見了？明明都到學校來了，要報你們報，我就跟你們學校要人。 家長這一胡攪，連舟也有氣，說，好，你來上個學，是把孩子賣給學校了，到學校來了，那人呢？人在哪兒？ 家長說，你問我，我還問你呢？你這啥態度，啥球校長，要是找不見孩子，我跟你沒完。連舟說，你來把我殺了算了，氣的轉身走了。家長一看這樣子，氣的說，你不管，我找管的地方去。劉連舟轉過身，說，你去找，看能把我咋了？ 家長走後氣歸氣，還得再找。 連舟把兩班主任，一個初三的，一個初二的叫來也訓了頓，說昨晚操的啥心，兩個都是女生，要算也整整一夜未歸了，還是叫人擔心。 天靈這地方要走遠，只有坐班車了，昨下午最後一趟是去關東的車，讓人去車站打聽。可昨下午發的車，現在還沒上來，又讓別的司機用電話聯絡了，也說不清。快中午時那些車才來，一問之下，去關東的司機倒還有印象，說，他正發車時，來了兩女學生，上他的車去關府了，他還邊賣票邊問了句，你們不上學了？其中一個說，找他姐有些事。 這給連舟說時，連舟知道這是跑遠處了。自己正不知道怎麼辦時，教育專幹過來了，說，鎮上和局裡都在問這事，讓咱們抓緊找人。鎮長已給派出所長說了，等會兒警察就來。連舟說，聽司機說，人已於昨晚到了關府，這去哪找?正說時，派出所也來了，問了情況，又拿了女生的照片，說他們先排查些。到下午時，吳股長打來電話問這事兒，說張局長從公安局知道了，還批評了他不及時彙報。 派出所給縣公安局說了，縣公安局正協調市公安局在關府找。張局長要求學校迅速派人配合警察找人，一旦找不到問題就大了。對了，你們再派人來把另一個學生家長從局裡接走，上午我打發了一個，下午又來一個。 連舟一聽頭就大，知道這事兒弄大了，就打發人到縣局領人，又打發人與派出所配合一起去關府找人。到下午快下班時，縣局打
