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“賢——弟。”
周至無奈地翻著白眼配合：“義——兄。”
“旬日未晤，覺逾三秋——”
周至繼續白眼：“渴慕顏色，敢造尊邸——”
“宜宣先教，它容後敘？”
“思有一覆，乞兄射之。”
“何覆？”
“吳剛伐桂，覆一字。”
“哦……吳剛伐桂，中秋事也。時唯八月，當合做一個貝字；”
“伐桂者，取材也。取材而去木，拆出一個才字。以貝合才，賢弟所來，當為——阿堵物耳。”
“賢兄學究天人，智逾淵海，愚弟瞠乎其後，未敢望塵！”
“非也。寒暑二假，負販呼營；他人閒憩，我輩勞心；愚兄所望，賢弟所來者——得逃此乎？”
“知道你還跟我這兒裝？！”
喬老爺就是這樣的人，經常玩一些讓周至覺得超級無聊，他還自以為得意的冷幽默。
也就周至才慣著他。
周至轉著腦袋看著這個家。
這個家，完全可以用“寒素”來形容。
乾孃唐棣華是文教局長，唐棣華，吳靈均，光聽這倆名字，就知道是個有故事的家庭。
從職務上論，乾爹是乾孃正兒八經的下級。
華玉良嘲罵乾爹“洗腳沒洗好”的段子，出處就在這上頭。
這兩口子對齊家這事兒，真的是臭味相投，一點不上心。
房子蠻大，兩口子一間，喬老爺一間，除了書房裡的書，還有床底下塞得滿滿當當，一家三口從江邊親手採來的長江石，以及一個乾爹當潛水員時候用過的大銅頭盔，剩下的地方，空空蕩蕩。
周至第一次來就發現一件怪事兒，這家人，連個暖水壺都沒有。
客人來了，夏天就切西瓜，冬天就用大鋁壺現燒水。
燒完就擱那兒，客人還得自己動手。
西瓜吃完了，水涼了，你就該走了。
這樣都還有客人上門，那才真是見鬼。
不過老媽倒是偶爾來，大姑的小泡菜做好，老媽就會送些過來；
老爸也經常帶著小周至過來，美其名曰——“接受教育”。
當時的小周至能懂什麼，滿心以為老爸把這家人當做反面教材。
畢竟反面教育，那也是教育。
直到周至跟著這乾爹，拿著《史記》《漢書》開地圖炮後，這種印象才得以徹底改觀。
喬老爺，一直就是家裡教育周至用的，“別人家的孩子”。
也不知道乾爹乾孃兩口子怎麼給他啟的蒙，只要這貨開始對一件事情感興趣，就會一路攀爬到很高的位置才停手，然後又有了新的興趣，開始再次攀爬。
周至一開始都不知道喬老爺有這本事兒，直到喬老爺棄水彩改水墨之後，周至才曉得這義兄不得了。
老媽就不一樣，老媽眼睛一直都毒。
當時兩家都住在供銷社簡陋的宿舍裡，小周至和小喬木，曾經一起穿著開襠褲，蹲在院子洗手池那裡看螞蟻搬家。
老媽就暗中觀察，結果小周至看一會兒就跑了，小喬木愣是蹲在那裡，從中午看到了太陽下山。
老媽的原話是——看著看著，那根小丁丁就給凍成小胡蘿蔔了。
周至當時就覺得老媽好狠，這也就是在夾川，最北的亞熱帶氣候，冬天裡頭不算太冷！
因此在兩人還都很小的時候，老媽就斷言，喬老爺的將來，肯定會比自家兒子更出息。
客廳裡擺著一張大桌，上面是筆墨紙硯，喬老爺說道：“我已經想好了，這個假期，我們賣字畫！”
周至無奈：“這主意可真跟你這墨一樣
