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&ldo;能進宮請安，應當不打緊。&rdo;柳笙依經驗判斷，&ldo;有勞總管轉告王爺，今日不敢打攪兄弟對弈之樂，臣明日再登門拜訪。&rdo;
李巽卻道，&ldo;下棋與診脈互不耽誤，索性一同去罷，左右你除了敷衍朕，沒什麼事情可做。比起街邊戲樓，見雪樓景緻更好。&rdo;
柳笙很為難，&ldo;臣若去了，豈不坐實了瀆職之罪。&rdo;
&ldo;不去便是抗旨。&rdo;
他無奈一嘆，&ldo;刀山火海並無不同，如此，只好抱著必死決心，捨命陪師兄了。&rdo;話畢，兩人擺著君臣身份對視片刻，再一瞬，不禁同時失笑。
融洽的氛圍令陳總管也跟著樂呵，心說這便是自小的緣分，算為兄弟情深並不為過。
他侍奉了三位皇帝，大道理不懂，小家見解還是有一些。便說這朝堂之上，君是君，臣是臣，必須有道不可跨越的鴻溝，是維持政局穩定的根本，一旦失衡，天下肯定大亂，先帝便是極端的例子。所以皇帝孤獨，居九天高位，高處不勝寒。
能在宮城裡得一知己，乃是大幸!
禮泉私塾落於亙城東南一隅，園內白雪鋪地，翠竹挺立。
據聞幾間竹屋全是用園內栽植的竹子搭建，自發清香，底蘊悠久，與古琴聲相配十分得宜。或因如此，私塾裡有請琴師來授課的傳統，以亙城一位賣琴的姚仙人最受喜愛。
不巧，仙人老婆前兩日剛生了娃，抱著自家娃樂呵，一時半會就顧不上別人家的孩子，於是他推舉了一位琴友，號稱古琴鬼才，本事比他更厲害。私塾出於人情考慮，便用了，讓他給初學的孩子授課。這下了不得，不愧是鬼才，教了兩日，琴音堪比鬼哭，教了三日，便可魔音亂顫。關鍵是你還說不得，都才多大的孩子，能悵然含淚，仰天一吼，&l;俗人安知天音之妙&r;!搞得幾位先生欲哭無淚，紛紛打算隱退琴壇。
漪漣拎著食盒在門邊偷瞧，裡頭書本亂飛，座椅翻倒，狼藉算不上，至少不像私塾樣。只有一位粉嘟嘟的小丫頭安靜坐在桌前練指法，琴音剛撥出一指，立馬被淹沒在嬉鬧聲中。而那位鬼才先生，正自個兒拿了一本書百無聊賴的來回翻，偶爾自得其樂的彈一曲。
&ldo;叔，早勸你別來，禍害忒大了。&rdo;學生下堂後，漪漣把食盒往桌上一放，&ldo;你知不知幾位先生輪番上陣，都快把姚仙人的院牆給哭塌了，這會兒還堵在人家門前。&rdo;
死而復生，再無君瓏，如今的王尹只是一介逍遙自在的平民。他牽著漪漣坐到身邊，笑談說，&ldo;身為私塾先生不懂師道，是該好好哭一哭。&rdo;
&ldo;難道學你撒手不管，任由人自生自滅。&rdo;漪漣擠兌他，&ldo;你這不叫師道，你這叫放養，成不成才全看自個兒造化，太渺茫了。再任你教幾年，好苗子全體打蔫，李巽非得找你算算總帳。&rdo;
&ldo;此話沒道理。苗子天生不同，你偏要一股腦抓來關一塊，人人學琴作畫。可知有人天生畫虎如貓，畫雞成狗，撥條琴絃像彈棉花，他樂意學，我還不樂意教。況且才多大點的人，最是該玩樂的時候，能把三字經背全就不錯了。&rdo;王尹含笑瞅她，&ldo;像你一般放養出來的，瞧著多好。&rdo;
漪漣聽著微妙，最後一句是誇是貶?乾脆自己加一句，&ldo;像我這樣厲害的，畢竟少。&rdo;
&ldo;對，是少。&rdo;王尹點頭，十分贊同，&ldo;不過聽你口氣，竟是以為規矩點好?&rdo;
漪漣一想，假設她成日要學規矩，說話之乎者也，出門小步輕邁，那太憋屈了，還是山裡挖筍自在
