第4部分 (第2/5頁)
九十八度提示您：看後求收藏（八零中文www.80zw.tw），接著再看更方便。
活寶父母。
“不過，真是高興吶！”
“說的是啊！”
“誒？”
父母很有默契的笑著看著我，讓我產生了難道耍我就那麼好玩的悲哀啊。
“好久都沒有和小楓這麼開心的玩了呢！”
“誒！”
“老公，有多久了呢！”
“大概從他七歲那年開始的吧！”
“說的是哪，因為小楓的病，我們家就很少有歡樂呢！”
“誒！”
除了沉默，我悲哀的發現我找不出任何語言去回答，過去的十六年，一直都是一個孩子在孤獨的生活著，揹負著懦弱的身軀，害怕的生活著，不知道自己可不可以活下來，不知道自己的未來。純真的童年只能在病房度過，那是個壓抑的地方，至今我還記得那樣的痛苦。對於一個孩子而言著太過沉重了。而且他還揹負著這個家庭的歡樂。這是怎樣的恐懼啊。害怕別人躲閃的目光，父母的哭泣，更害怕自己看不到未來。
“以後不會呢！”揚起一個大大的笑臉“以後我會好好的活著。所以，爸爸，媽媽你們不用擔心了。”
“呵呵，說的對呢！”
“恩！”
“嘻嘻！”
“不過話說回來你今天的藥吃了嗎？”
“哈？”什麼藥啊，糟糕，我好象忘記了。
“恩？”
“好象沒！”小小聲的回答。
“你這個孩子還真是讓人操心呢！剛剛還說的那麼好聽，現在就開始讓人操心那！”
“只是一次而已，以後不會了！”
“你這孩子孩子還想有以後啊！”
“爸，你去哪啊！”
“我去拿藥端水，怎麼可以這麼不小心啊！”
“對不起嘛！”
“我要不說的話，今天就被你混過去的。”
“我又不是故意的。”再說那個藥真的很苦哎！這句話還是不要給母親聽到好，不然我不會有好日子過的。
“你這個孩子啊！”
“對不起啦！”
“流連同學！”
“嗨！神老師你好！”
“透過這段時間你的調查和看法！”
“這裡是我的結論資料。請老師過目”
“恩！”
“那麼老師我是否可以離開了？”您已經收下資料了，是不是可以放我離開了。
“等一下，流連同學！能不能和我交談一下你的觀點？”
“哦！透過我的大致觀察，日向嶽人同學是擅長特技式網球，身手非常輕盈。身體的彈跳性和柔軟性都比較好。但是這樣的打法有個致命的缺點，那就是體力不足。如果比賽時間太長將不利於日向同學的體力發揮。我建議日向同學要加強體能方面的訓練，在比賽的時候多補充些糖元素。個人認為比較適合雙打。
芥川慈郎同學是典型的上網型選手，雖然他上網後靠天生的柔軟手腕將球打到別人意想不到的地方。但是一旦被人壓制住無法上網就會慘敗。當然他的魔術截擊是很厲害啊。
燁地崇弘同學能夠迅速模仿他人的技巧納，並且不會受到任何外界的影響，打出的球的力量極大。而且當跡部發出命令後他能力會增強。但是我個人認為盜版始終是盜版的，始終是鬥不過正版的。唔~這只是我個人的看法。
穴戶亮同學擅長打早擊球，絕招是閃電抽擊，適合在後場活動。但是需要訓練他的反應力和速度。貌似也比較適合雙打。
！
鳳長太郎同學得意技是時速接近２００ＫＭ／Ｈ的瞬間發球，不過控球不穩是弱點。需要加強控球力。不然的話，在遇到旗鼓相當的對手時，
