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承安在白板上寫下「輸出」兩個字,筆鋒剛勁有力。

梁承安的教習方式相比專業老師更為隨意,但是張弛有度,中間再結合實踐解析,提高大家對英語口語的實際應用能力。

大家一開始對梁承安的到來更多的是一種近距離和大佬接觸的興奮,但從他上課開始,逐漸被他的教學方式吸引,相對於其他老師注重於教材和考試的方式,他更注重實際應用,考慮更多的是英語適用社會發展的關係。

教室裡的人都聚精會神地聽他分析,就連江嶠也不自覺被他授課方式吸引。

臨近下課,梁承安說:「剩下十分鐘,最後抽一名同學來完成今天的隨堂測試。」

他的目光先是在教室裡環視了一圈,最後停留在埋頭做筆記的江嶠身上,眼底閃過一絲不明顯的笑意。

「江嶠同學。」

再次被點名的江嶠只能停下筆,再次站起來。

「不好意思,又點了你。」梁承安沖他笑了下,解釋一般地說道,「但這個教室裡我只認識你,麻煩你來完成今天的隨堂測試,有困難嗎?」

雖然不知道要讀什麼,但他們現在的課程對江嶠來說並沒有難度:「沒有。」

梁承安當然知道他沒有,課前他有特地向楊老師瞭解過。他握著滑鼠的手點了一下,幕布上的頁面切換成了滿版的英文。

「……」在看清幕布上的內容後,江嶠一時間竟然無言以對。

說好的口語輸出,莫名其妙變成了莎士比亞的情詩。

其他人也注意到了,左右交頭接耳,還有人「哇喔」了一聲。

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