第168章 讀書，對我們的作用是否真的有我們想象的那麼大？ (第1/2頁)

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“那我現在來分隊，賀必，顧清，時若塵，蘇楠，你們四個一隊，作為正方，也就是讀書對我們的作用和我們想象的一樣大。

蘇芸，凌芊芊，厲辰，沈寒，你們四個為一隊，作為反方，就是讀書的作用其實並沒有我們想象的那麼大。”

蒲婕很是簡單的便將我們分為兩隊，這時候，顧清舉起手，好奇的問道：

“老師，按照之前說的辯論賽規則，一場比賽要三個裁判，無論是雙方的攻辯環節，還是總結之後的現場點評，都需要三個裁判的評判，現在只有您一個人作為裁判，會不會. . . . . .”

“沒事兒，這次說是第一次模擬辯論賽，但根本不能算是真正的辯論賽。

你看，你們連一辯，二辯，三辯，四辯也沒有分，也是剛剛知道辯題，也沒給時間查詢文獻，很多不正式的地方。

也就不需要三個評委了，就是單純的看一下你們各自的功底，為你們之後的培養找點法子。”蒲婕回答道。

“好了，賀必你們組把門後面的那幾個紅板凳分一下，坐到第一排的前面，蘇芸你們坐在第四排，面對面的坐。

現在給你們二十分鐘的時間，你們自己隊伍裡簡單的商討一下。”

蒲婕說完之後，我們順著她的指引，在門後面找到了板凳，將其拿回來，一人一個，圍坐在一起。

“我覺得我們作為正方還是很有優勢的，畢竟從小到大喝了那麼多好好學習的雞湯，再怎麼說也能說出來兩句啊。”時若塵對我們幾個說道。

“其實也不能這麼說，你看，如果我們作為正方，就拿我們一直聽到的雞湯作為辯詞，很容易被找到漏洞的。

畢竟這些話聽的多了，能反駁的點也就多了，到時候讓他們主導一個漏洞，反而不好去補回來。

而且現在大家都上網咖？網上很多的都是有利於反方的事情，向什麼大學生就業問題難等等，他們很可能從這些方面入手，我們要試著找到反駁的點。”我想了一下，對他們說道。

“這個好搞，就是臨時上臺也能反駁的過來，還是要多想一下我們正方的辯詞，老是抓著別人漏洞，沒自己的辯詞，也不可能贏得。”顧清想了一下接著說道。

“是的。”蘇楠贊同的點了點頭。

我們幾個一邊討論，一邊在紙上寫寫畫畫的，將一些有價值的先記下來。

對面那組也是如此。

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“好了，二十分鐘到了，現在請正方一位同學來進行一下陳詞立論。”蒲婕看了眼手機時間，站起身來拍拍手，將我們的注意力吸引過去，開口宣佈辯論的開始。

“我來吧。”時若塵站起身來，大方的開口說道。

“好，五分鐘準備開始計時。”

隨著計時的開始，時若塵便開始陳詞立論。

“隨著時代的發展，一切都是日新月異，我們每個人被裹挾在時代的洪流裡，隨著時代一起向前漂流。

我們總能聽見一個聲音，我們要努力，要奮鬥，跟上時代。

那這裡說的努力，奮鬥是什麼呢？我方認為努力、奮鬥的方式，便是讀書。

書本，是文明發展的見證者，是一切文明成果的承載者。

讀書，讓我們通古今，明事理，知曉時代發展的腳步。

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因此，我方認為，讀書，對我們的作用，一直以來都未曾變化過，重中之重！”

“好，時間把握的很好，五分三十秒，超三十秒，第一次很好了。

現在反方準備，五分鐘陳詞立論。”蒲婕先是讚賞了一句時若塵，接著對著反方方向說道