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李崢動用了28倍速。
但他並沒欺負張小可，只做了兩分多鐘便撂筆完事兒，連檢查都沒檢查。
算是暗中讓了張小可一手。
接下來的時間，他開始享受化學的美味。
100效率提升後，對於化學，學習效果相當於56倍速了。
但活力消耗，依然只是28。
實在太賺了。
二話不說，李崢先是將剩下的高一半本習題做盡，而後查缺補漏。
完事兒後看了眼時間，不過20多分鐘的樣子。
但算上效率翻倍，實際上他已經投入近20個小時在化學上了。
乾脆，趁熱打鐵，高二也學起來。
櫻湖中學作為區級重點，教學進度相對正常，大約要到下學期才能將高中化學內容全部學完。
但那些拔尖的市重點中學，早在高一就學完了，接下來兩年全是做題強化。
非要說的話，那些頂尖院校的學生，天生的學習效率就是普通學校的十幾倍了。
此前，李崢的目標一直是跟著學校的教學計劃走，努力觸及可知的目標。
但從幾天前開始，一切都變了。
我。
也該變了。
不知不覺，李崢手中的筆，握得更緊了一些。
也許，我真的很平庸。
也許，如胡春梅所說，只是路子跟別人不太一樣，愛鑽牛角尖兒，永遠都在死磕，從不用巧勁兒，只待厚積薄發，唯有後發制人。
又也許，如林逾靜所期待，穩重的笨方法，只要一直做下去，同樣可以自成一脈。
再或者，像一些人期待的那樣，我只是個傻努力的凡庸之輩。
我不知道。
也許永遠都不會知道。
我能做的，只有做。
做下去。
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