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隨著時間的推移，聚集在操場的學生越來越多。
程瀚作為督查，安靜站在人群后方，有意無意的望了一眼右側，視線快速掃過數十名學生的身影。
三年級五班！
這幫人昨天去過植物園。
與此同時，程瀚的精神高度集中，眼眸內閃動著奇異的光。
短短片刻，精神值減少了0.1點。
程瀚撥出一口氣，微微閉上了眼睛。
在他的腦海內，五班的四十九名學生，背影輪廓依次浮現出來，大部分細節都清晰可見，如同被“刻”在腦中。
程瀚的嘴角翹了一下：“不錯！用‘印刻’來記憶目標，效率高太多了。”
所謂的“印刻”，是一種高明的冥想技巧。
某一次冥想課，丘遠說過，唯有正式凝結了源感印，方可掌握該技巧。
昨晚程瀚突發奇想，嘗試了一下印刻，居然一次就成功了。
他覺得，這應該歸功於兩枚殘印。
殘印是比源感印更高階的存在，他的精神之海中有兩枚殘印，已突破了某種限制，掌握印刻自然沒有難度。
程瀚用了十幾秒，將七個班級的數百米學生，通通被“印刻”入了腦海。
他滿意的嘀咕道：“接下來就是挑出符合特徵的男生，再使用全知之眼進行推演，找出真正的幕後黑手。”
*
不多時，全校學生到齊，大閱操正式開始了。
“咚！咚！”
兩面大鼓被敲響了，發出洪亮的聲響。
所有學生都感覺精神一振，注意力也變得高度集中。
程瀚瞬間察覺，精神之海中的兩枚殘印，微微動了一下。
他當即訝然。
毫無疑問，鼓聲不一般。
或者說，大鼓並非尋常之物。
在此之前，程瀚一直以為，敲鼓只是一種儀式，學生聽到鼓聲，注意力自然被吸引過去。
現在看來，大鼓必定擁有某種超凡力量，鼓聲可刺激學生的精神狀態，進而使其變得更專注。
“咚！咚！”
鼓聲再度響起。
程瀚感受著殘印的悸動，果斷默唸道：“解析鼓聲。”
精神值的高低，直接關係到超凡力量的強弱，而鼓聲可使精神變得更專注，顯然對精神值大有裨益。
既然遇見了，豈能錯過？
頭頂泛起熟悉的涼意。
精神值開始直線下降。
“咚！”
程瀚腦中響起了一聲虛幻鼓點。
頭皮的清涼感，急速向周圍擴散，並滲入了面板，穿透了顱骨，直達大腦深處。
半個呼吸之後，他感覺腦袋宛如浸入了冰水之中，思維也變得空前清澈，再無一分一毫的雜念。
再然後，程瀚“看”到了一縷深紫色的光絲。
它快速生長，頃刻變成了奇異的形狀，繼而散發出淡淡的紫色光暈，宛如一顆紫色光球。
一道資訊閃過：“解析出‘靈寰殘印’，熟練度+9，目前熟練度為87/1000，精神值為5.8/14.5。”
程瀚心中滿是喜悅。
第三枚殘印！
精神值上限增加了足足0.7點！
這是迄今為止，最大的提升幅度！
此外，程瀚還隱隱產生一種難以言喻的飽脹感。
並非肚子飽了。
而是靈魂有點撐。
他心生明悟，以自己現階段的實力，精神之海最多隻能容納三枚殘印，否則會超出精神的負荷極限。
唯有個人實力發生一次躍升，方可凝聚更多的殘
