第90章 你不是戀愛腦吧 (第1/2頁)

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上課倒頭就睡的傅回星竟然向她諮詢學習問題！ 這個世界發生了什麼事，是三體人前來攻打地球了嗎？ 還是即將世界末日，校霸傅回星他發現在有限的生命中，只有做一些難熬的事情，才能儘量將生命延長？ 真的太可怕了。 傅回星他身上究竟發生了什麼，是誰對他造成這麼大的影響。 她不在的時候，班主任都對他做了什麼。 我親愛的班主任，你有這個能力，當一個小小的班主任真是屈才了，你應該去加入統戰部去說服美麗國放棄霸權主義種族歧視，共同建立美麗藍星。 傅回星大致意思，問她怎樣能儘快提升成績。 就算他沒有幫助過自己，時黎也會熱心地幫他出謀劃策，對於一個想要改變現狀，想要認真學習的人，不管對方現在的成績怎樣，時黎都不會瞧不起，反而覺得這種人蠻值得敬佩的。 時黎讓他把成績單發過來，她才能根據成績單，對症下藥，幫他儘快提升成績。 時黎她自己從小穩紮穩打，有一點小聰明，加上平時喜歡刷題，她才有現在的成績。 而每個人的情況不一樣，時黎的成績好，能根據對方的失分點和解題思路，找到對方的薄弱點，從而對這些薄弱點進行逐一攻破。 幾分鐘過去，傅回星的捲紙和成績單都發了過來。 時黎對了對方一句[稍等]，便認真看起他的卷子，然後拿出紙筆進行分析。 大約一小時後，時黎分析完他的主課卷子，怕他等不及了，便問了他一句：[你還在嗎？] 傅回星訊息回的很快，幾乎是時黎訊息剛發過去，傅回星的訊息就甩了過來：[在] 時黎嫌打字太麻煩，就直接給他發語音，針對他的本學期的成績，他哪些內容需要打基礎，哪些東西可以做一些拔高的試題，進行一通分析。 時黎分析花了很長時間，但跟他講卻只花了十分鐘，隨後她將自己寫的筆記發了過去，免得他沒有聽清楚。 傅回星的回覆很快，他也發的是語音，他似乎很少在聊天APP用語音聊天的樣子，聲音有些緊繃不自然。 “對了，我看你的文科成績比理科成績要好，高二分科你打算學文科還是理科，如果你現在已經做好決定，那另外的三門我就不幫你看了。” 隨即感覺自己的這話特別的功利主義，彷彿學習就是為了成績，時黎多嘴解釋了一句，“畢竟我們是高中生，現在學習搞得好聽點是學習知識充實自己，其實最終目的只是為了高考。” 越講自己越功利，時黎索性不解釋了，對她在學習上就是特別功利。 傅回星迴復了發文字：[你說得有道理。] 算他有眼光。 傅回星：[我暫時還不知道應該選文科還是理科，你有什麼建議嗎？] 時黎：[看你自己的興趣，理科將來的就業會更方便一點，但就算你將來讀了個就業率為零的專業，你們家也養得起你吧] 傅回星：[那你打算讀文科還是理科呢？] 時黎：[理科吧，懶得換班級了] 傅回星：[你說的有道理，理科將來有利於就業，我想選理科，麻煩你幫我看看我應該怎樣提升理科成績，我的理科成績都很差] [沒問題] 主課成績看完，時黎已經有了經驗，再看物化生的時候速度都比剛剛要快。 做完這一切後，收到了傅回星的感謝。 時黎有些心癢癢了，[如果你想要短時間內提升成績，我其實還挺有辦法的，你看高芸，經過半學期魔鬼鍛鍊，她這次期末考在班級中前進了十名，如果你不介意的話] [那就謝謝你了] [沒問題] 時黎安排一對一課程已經是駕輕就熟，甚至跟培訓機構那邊已經聯絡好了老師。 老師們也不容易，明明已經晚上，卻還要回訊息，不過時黎給他們又帶來了一個大單，拿提成的老師們也只有高興的。 時黎把安排好的課程發給對方，還有每科老師的聯絡方式。 課表發過去後不久，傅回星打了一通語音電話過來。 時黎還想著是不是覺得課程安排的太滿，不想去上課。還說想要提升成績，就這種怕苦畏難的心理怎麼能提高。 “謝謝你幫我安排課程。”他有些遲疑地開口，“就是我聽說你給