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李斯特的浮士德響起的時候，訓練和示範同時開始。
他們被命令脫掉衣服。他們照做。
音樂被更換成李斯特的旦丁的時候，他們被要求擺出「一些」姿勢。
如果有誰不願意遵從命令，就會遭到嚴苛的懲罰。毆打，不給吃喝，不讓去廁所，不讓坐下，不讓休息……哪怕睡著都會被搖醒。
只要這樣持續一段時間過後，無論什麼命令，他們都會願意執行。
如同後天培養出的本能。
……
聞哲知道這種「訓練」的名字。
第101章 破碎-8（vii）
遞進控制最基礎的依據是利用人與生俱來的、無法抗拒的本能來構建條件反射。
例如：飢餓和性，本質上並沒有區別，都是身體得不到滿足後大腦反向呈現的渴求訊號源。
而經過長期訓練所形成的條件反射，經常會被一部分人誤以為是習慣，其實它早已經接近於人類的本能了。
其中最著名的就是：巴甫洛夫訓練。
實驗很簡單，只需要同時用食物和聲音吸引狗，等到狗逐漸形成一種淺層條件反射，就只需要其中一個條件就能觸發。
再進一步疊加出一個複合型的結構：明確一個外在條件、一種獎勵以及相應的懲罰，「收穫」必然的結果。
但，如果顛倒過來訓練會如何？
藥物是控制成年人的最佳方法，因為他們已經被日積月累所形成的「習慣」所束縛，化學藥劑作為輔助品，能麻痺他們的大腦，讓他們逐漸淪為廢人。
反觀出生時就是赤裸的，也是空白的嬰兒，根本沒有包括羞恥心在內的任何道德觀念，而是後天由成年人教導才獲得的人類所獨有的特徵。既然如此，就它們不是與生俱來的部分，而是在成長過程中逐漸成形的、社會所賦予的「習慣」，那麼想要剔除這些已經成型的部分，就必須逆向使用條件反射訓練，讓他們回歸到動物的狀態。
條件反射無疑是遠勝於化學藥劑、最適合孩子們的途徑。
場景被剪輯引領著發生跳轉銜接，「預告片」般的「準備」環節結束後，依據孩子們胸口的「名牌」，他們被分門別類：
有家族徽章和名字的，都是非富即貴的孩子，他們會被帶到其他地方，接受相對溫和的「教育」，「懲罰」也是同樣；
有「職業」標註的都是相關人才的孩子，他們隨後也被帶走。他們或許是威脅用的手段，或許是高智商的未來人才，利用價值非常高，需要將他們訓練得服從命令，而不是毀掉他們；
至於那些名牌「空白」的，他們的家庭沒有財力、權力和智力，他們只是「廉價商品」，唯一的優點是外表和身體。
最後這種「空白」的孩子，會根據他們的性格劃分，身體強壯、攻擊性也強的會成為「獵犬」，其他則是型別豐富的不同的玩物，就算不小心死了也沒關係，因為沒人會在乎；
前面兩種，更像是人質。他們的「本能」或「本性」會得到最大限度的「開發」，糟糕變得更加糟糕，暴戾的變得更加暴戾。同時會讓他們認定自己的行為是理所當然的，讓他們擁有旁人欽羨的成就的同時，也留下永遠無法抹消的「把柄」。
只要他們越放縱自己卑劣的嗜好，就越是會受制於人，成為「頂層人」謀取錢與權利的「工具」。
極少數能完全支配自己感官的，或者被支配後還能恢復理智的人，會成為理智與身體完全割裂開的存在。
他們會被單獨挑選出來，讓他們在一起「遊戲」。或者把他們放出去，讓他們去把其他人當做「遊戲」。
莫扎特的安魂曲喚回了聞哲注意力的同時，投影的場景也變了。
