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直，在學校中本就是被人欺負的物件。你們有了這個意識，更要主動行動起來。可以互相組隊，在課堂上是朋友，到了外面做敵人，打個幾架，奴僕自己就想主動學習了，到時候你們再說自己費盡九牛二虎之力，終於得來這一套金身之法，何愁不能收了他們的心？”
“對於書童，喜歡煉器煉丹的就大力支援，不要覺得投資消費會很大，你現在不投資，到了煉氣期用別人家的花費會更大，而且這個階段買的都是普通材料，能花多少錢？”
“至於對煉器煉丹沒興趣，只想修行的書童，你們便用丹藥勾引他們幾次，他們嚐到了甜頭，又沒錢買丹藥，自然就上鉤了。煉器也是同理，我們禁止外面的武器流入，在校內被霸凌，吃了沒武器的虧怎麼辦，他肯定也是要去煉器的，如此一來自然能走上煉丹，煉器之路”
“原來這就是真相？”楊寧神色漠然：“和陀步川說的一模一樣啊！”
他猜測了昇仙院可能對弟子採取了分流教育，直到今天，這個事情終於被證實了。
誠然，在本地人看來這好像很正常，修行資格本來就是人家皇子的啊，給你一個踏上修行之路的資格已經很不錯了，還要啥腳踏車呢？
但楊寧從小接受的教育就是王侯將相寧有種乎，從小到大上的各種課程，都在研究如何推翻封建王朝，如何建立一個人人平等的世界。
這樣的楊寧，放到古代，說是渾身反骨都不為過！
你是皇子是因為你能力強嗎？還不是你投胎投的好？
要不是楊寧早早察覺到不對勁，他早揭竿而起，改朝換代了！
讓我給你當工具人，還特麼是打白工，憑什麼！
“還有什麼？”楊寧問道：“他們上課不會就只講這些吧！”
“還有劍法，刀法，槍法，箭術，都是十二神形中不曾提到的！”深藍又演示了一門課程。
這老師手持長槍，演示的是一門名為《鳳鳴》的槍法。
只見老師身形飄動，恍如鳳凰，百招之後他手中長槍竟然泛起了紅光，不多時竟然還在空中劃出了火星子！
楊寧一遍遍觀看，一遍遍慢放，數次後終於察覺到了訣竅所在。
這套槍法有鳥形神形法的基礎，但多了一把武器後，頓時就多了無數變化。
且能借助武器的重量和揮舞，為身體肌肉帶來更多更強更完整的鍛鍊。
這還沒完，這老師練槍時所用呼吸法也不是琥珀呼吸法，步法不是十二神形中的任何一種步法，應該是《鳳鳴》槍法中配套的。
這步法令人下盤穩健，進退有據，一看就非常高明，楊寧腦海中模擬了幾套進攻路線，這槍法竟然都有應對招式！
倒不是楊寧弱，而是他沒創造過步法，之前設想的凌波微步因為沒有思路，還沒創造出來。
有了短板，自然打不贏。
完了嗎？還沒有呢！
沒看那發紅的槍頭嗎，這是氣血力場的運用方法，將所有力場附加在長槍上，竟然能導致長槍升溫變紅！
這麼紅的槍頭就算沒戳到人，碰一下都能把人燙的哇哇叫。
楊寧不免想到以後若是要背叛荀戶，自己用出了大圓滿級別的十二神形，卻被荀戶一槍捅死的場景。
這種畫面他肯定不會遇到，但其他有想法的書童呢？
楊寧頓時咬牙切齒，他就說肉身前八重不可能就練一個神形法吧！
最憨的去煉體，女的當鼎爐，天賦才情不亞於，甚至超越主人的書童卻不能繼續練武，只能煉器煉丹！
“黑，真他媽黑啊！”
