第14章 八仙過海，各顯神通 (第1/2頁)

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經過年級組長的評定，準備每三門學科輪流進行班級比賽，安排如下：

第一週：語文、政治、物理

第二週：數學、歷史、化學

第三週：英語、地理、生物

第四周：混合比賽（每週周賽前兩名有資格參加混合比賽）

每科目的裁判為該科目的教研員。年級組長為活動負責人。

活動舉辦場地：學校會議廳

舉辦時間：每週五班會時間加週五課外活動時間。

活動形式：答題，只要該班級人員在1分鐘之內答題，並答題正確就算成績，數學題目，五分鐘之內完成及算合格。每班15分鐘作答時間，對手實行抽籤制，週五第四節課前，把班級出給對手的題，交給年級組長，年級組長一起錄入電腦。

規則一出，整個班級就跟打了雞血一樣，畢竟下週五就要開始第一輪比賽，除了準備自己班級的題目，還要準備給別的班級出題，出題才是關鍵，既不想對方得分，也不想得罪同學，題目出的太偏，然後影響下次的出題，想來想去，還是決定開班會討論。老安在旁邊指導。

陳昊睿：‘’大家有什麼好的建議和意見可以現在提，等下投票表決，爭取大家可以拿到第一。”

“我覺得可以成立學習小分隊，相互出題，然後把易錯題匯總，這些題就可以成為我們的出題題庫了，然後由課代表稽核一下難度，按照難易度給對方出題，難度越高，我們就越保留，這樣我們不僅僅複習了，題目也就出出來了。”

“我覺得可以把題目出難點，畢竟語文、歷史、政治這些可以延伸出很多東西，可以擴充套件我們的知識面。”

“乾脆直接出難題，在《五年高考三年模擬》裡面找到高一的題目考，給高考做準備。那些題目經歷過高考的錘鍊的，題型也應該很經典。”

“我覺得可以選出學科負責小組，他們負責給我們劃重點。”

大家七嘴八舌的討論著，老安時不時的點點頭，這種學習氣氛真好，很少看見高一三班這麼激烈的討論這些問題，並且每個人樂於分享自己的觀點，為班級出謀劃策，精心籌備即將來臨的學科競賽，大家滿懷信心與決心，力求在此次競賽中脫穎而出，一舉奪魁，為班級贏得榮譽。這種班級競賽的辦法，不僅提高學習興趣，提升班級凝聚力，還可以複習，真的是一舉三得，感覺可以讓高二的也組織這樣的活動。

陳昊睿總結了大家的意見與建議，就決定分組進行復習，然後小組之間相互出題，把難題和錯題集中起來，正好班上的同學48人，有8列，每列6人，可以分為8個組，每個組選出一個小組長，每週四上午提交題目，這樣就能保證活動的正常進行。由於第一次月考，單科成績已經出來了，就每門課程有兩人負責，劃分如下：

語文：梁沐羽、田麗娟

數學：陳昊睿、王翔

英語：梁沐羽、錢小小

生物：田蒙、王翔

政治、歷史：唐甜甜、王一

化學：王凱、張文博

物理：陳昊睿、江磊

科目負責人分配好以後，就讓每列自己討論小組長了，只可惜了四人學習小組，被拆成了2個， 以後複習的任務就更多了，梁沐羽、王翔組還是把每週競賽的科目按天數複習，週一：語文，週二政治，週三，物理，然後大家相互出題，把錯的題目集中起來，等題目出來後，相對的修改週四的複習內容。唐甜甜、陳昊睿他們組則是前三天分開復習，週三一起討論，出題。每一組都拿出了自己的看家本領，爭取能夠取得不錯的成績。

我們的四人小組也並沒有因此放棄了複習計劃，現在連甜甜的學習興趣也被直接拉滿，每人領了自己劃分的科目，準備周